O músculo esquelético é formado por feixes de fibras musculares, que represen...

O músculo esquelético é formado por feixes de fibras musculares, que representam células musculares individuais. Cada fibra muscular contém numerosos feixes de miofibrilas. Essas miofibrilas são co...

Q1001089 • Educação Física • FGV • EBSERH • Grupo Profissional de Educação Física • 2025

O músculo esquelético é formado por feixes de fibras musculares, que representam células musculares individuais. Cada fibra muscular contém numerosos feixes de miofibrilas. Essas miofibrilas são constituídas por dois tipos principais de filamentos proteicos, que diferem em espessura.
Os filamentos finos e grossos são compostos, respectivamente, pelas proteínas

a) troponina e actina.
b) actina e miosina.
c) actina e troponina.
d) miosina e troponina.
e) miosina e actina.

Questões de Educação Física

1

Q1103076 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física exige a adaptação de métodos e materiais para garantir a participação efetiva e equânime de todos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O Desenho Universal para a Aprendizagem propõe a criação de currículos flexíveis que minimizam barreiras e maximizam a aprendizagem para todos os estudantes.
(__) Alunos com deficiência intelectual devem ser mantidos em atividades isoladas de observação para evitar que o ritmo da turma seja prejudicado durante os jogos coletivos.
(__) A adaptação de regras em jogos cooperativos pode favorecer a inclusão, permitindo que cada aluno contribua com suas potencialidades específicas para o objetivo comum.
(__) A Educação Física inclusiva pressupõe que o professor possua conhecimentos básicos sobre as patologias, focando mais nas possibilidades do que naslimitações dos alunos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
- a) V, V, F, V.
- b) V, F, F, V.
- c) V, F, V, V.
- d) F, V, V, F.
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2

Q1103069 • Educação Física • Modalidades Esportivas • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
As lutas na Educação Física escolar devem ser trabalhadas como práticas de oposição que respeitam a integridade física e os valores éticos dos participantes. Considerando a distinção entre lutas e artes marciais, analise as afirmativas a seguir.

I. As lutas caracterizam-se pelo combate corpo a corpo direto ou mediado por instrumentos, com regras que visam a pontuação e a preservação dos lutadores.
II. O ensino de lutas na escola deve focar primordialmente na eficácia dos golpes traumáticos para garantir que o aluno saiba se defender em situações reais de conflito urbano.
III. As lutas de matriz indígena brasileira, como o Huka-huka, podem ser utilizadas para discutir a diversidade étnico-cultural e a história dos povos originários.

Está CORRETO o que se afirma em:
- a) II apenas.
- b) I, II e III.
- c) I e II apenas.
- d) I e III apenas.
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3

Q1103068 • Educação Física • Fisiologia do Exercício • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
O exercício físico atua como uma polipílula metabólica, modulando citocinas e vias de sinalização que reduzem o risco de desenvolvimento de condições crônicas sistêmicas. Considerando o papel das miocinas e do exercício, analise as afirmativas a seguir.

I. O tecido muscular esquelético atua como um órgão endócrino, liberando miocinas como a irisina, que estimula o escurecimento do tecido adiposo branco, melhorando o perfil metabólico.
II. A prática regular de exercícios físicos promove a redução da inflamação sistêmica de baixo grau através do aumento dos níveis circulantes de interleucina-6 durante o esforço, seguida de um aumento de citocinas anti-inflamatórias.
III. O treinamento de força é contraindicado para indivíduos com hipertensão arterial sistêmica, pois o aumento da pressão intratorácica durante a manobra de Valsalva causa danos imediatos e irreversíveis às paredes arteriais.

Está CORRETO o que se afirma em:
- a) I e II apenas.
- b) I e III apenas.
- c) I, II e III.
- d) II apenas.
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4

Q1103067 • Educação Física • Fisiologia do Exercício • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
O planejamento do treinamento para jovens deve considerar a idade biológica e os períodos sensíveis para o desenvolvimento das capacidades físicas. Considerando os princípios científicos do treinamento desportivo, analise as afirmativas a seguir.

I. O Princípio da Individualidade Biológica indica que, embora as leis do treinamento sejam gerais, cada organismo responde de forma única aos estímulos de carga.
II. O Princípio da Sobrecarga estabelece que para ocorrer adaptação, o estímulo deve ser superior ao limiar habitual, devendo o aumento ser gradual e sistemático.
III. O Pico de Velocidade de Crescimento (PVC) é um marco maturacional importante, momento em que o treinamento de força máxima com cargas elevadas deve ser a prioridade absoluta.

Está CORRETO o que se afirma em:
- a) I e II apenas.
- b) II apenas.
- c) I, II e III.
- d) I e III apenas.
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5

Q1103066 • Educação Física • Modalidades Esportivas • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
A compreensão tática nos esportes coletivos exige a leitura de jogo e a tomada de decisão em situações de incerteza e pressão temporal. Considerando os sistemas táticos e princípios de jogo, analise as afirmativas a seguir.

I. No handebol, o sistema defensivo 6:0 é caracterizado por uma barreira linear junto à linha de seis metros, visando dificultar infiltrações e arremessos de curta distância.
II. O basquetebol utiliza a defesa por zona para induzir o erro de passe do adversário, exigindo maior coordenação coletiva e comunicação entre os defensores para cobrir os espaços.
III. O "Slackline" e o "Parkour" são classificados como práticas corporais de aventura na natureza, exigindo obrigatoriamente o uso de GPS e equipamentos de navegação satelital.

Está CORRETO o que se afirma em:
- a) I e II apenas.
- b) II apenas.
- c) I, II e III.
- d) I e III apenas.
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6

Q1103065 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
A promoção da saúde na Educação Física escolar deve transcender a prática esportiva competitiva, focando na construção da autonomia para a manutenção de um estilo de vida ativo. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A promoção da saúde na escola fundamenta-se na concepção positiva de saúde, entendida como um recurso para a vida e não como a simples ausência de doenças.
(__) O desenvolvimento do letramento físico permite que o aluno adquira confiança e motivação para se engajar em atividades físicas diversas ao longo de toda a vida.
(__) A abordagem da saúde na Educação Física deve ser pautada no modelo biomédico, priorizando a prescrição de exercícios baseada em frequências cardíacas fixas e rígidas.
(__) As políticas de promoção da saúde indicam que o ambiente escolar deve favorecer o engajamento coletivo, considerando os determinantes sociais e culturais do movimento humano.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
- a) V, V, V, F.
- b) V, V, F, V.
- c) F, V, V, V.
- d) V, F, V, F.
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7

Q1102128 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • UNIVALI • Prefeitura de Luiz Alves SC • Professor de Educação Física • 2026
No campo da Educação Física, a análise do movimento constitui uma ferramenta conceitual e metodológica empregada para compreender como diferentes práticas corporais organizam suas ações motoras. Esse tipo deinvestigação permite examinar elementos como ritmo, coordenação, relações espaço-temporais e estratégias de execução presentes em manifestações da cultura corporal, incluindo dança, jogos, brincadeiras e esportes, contribuindo para a qualificação dos processos de ensino e aprendizagem motora. Considerando o interesse na análise do movimento em diferentes práticas corporais, assinale a alternativa CORRETA.
- a) A análise do movimento direciona-se à apreciação estética das sequências corporais realizadas na dança e em apresentações coreográficas, privilegiando aspectos expressivos em relação à compreensão funcional das ações motoras.
- b) A análise do movimento concentra-se prioritariamente na mensuração de parâmetros biomecânicos associados ao desempenho esportivo competitivo, enfatizando variáveis fisiológicas e mecânicas em detrimento de dimensões expressivas e lúdicas.
- c) A análise do movimento permite examinar padrões motores, organização espaço-temporal das ações e formas de coordenação presentes na dança, nos jogos, nas brincadeiras e nos esportes, oferecendo subsídios pedagógicos para o desenvolvimento da aprendizagem motora.
- d) A análise do movimento orienta-se principalmente pela avaliação quantitativa de gestos técnicos esportivos padronizados, tomando como referência modelos de execução associados ao rendimento atlético em contextos competitivos formais.
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8

Q1102126 • Educação Física • Modalidades Esportivas • UNIVALI • Prefeitura de Luiz Alves SC • Professor de Educação Física • 2026
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física organiza as práticas corporais considerando as lógicas internas dos esportes, que orientam a compreensão de seus objetivos, estratégias e relações espaço-temporais. Entre as categorias propostas, está a de "Esportes de precisão", caracterizados pela necessidade de direcionar a ação corporal com exatidão para atingir um alvo ou ponto definido.
Dessa forma, com base na BNCC e na classificação por lógica interna, são modalidade citadas como esportes de precisão, EXCETO:
- a) Curling.
- b) Basquete.
- c) Golfe.
- d) Tiro com arco.
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9

Q1102122 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • UNIVALI • Prefeitura de Luiz Alves SC • Professor de Educação Física • 2026
Na organização pedagógica da Educação Física escolar, a discussão sobre a especialização esportiva precoce envolve reflexões acerca dos limites entre a iniciação esportiva e a antecipação de rotinas sistemáticas de treinamento voltadas ao rendimento competitivo. Diversos estudos na área do desenvolvimento motor e da pedagogia do esporte indicam que experiências motoras diversificadas na infância favorecem aprendizagens mais amplas e reduzem riscos associados à sobrecarga física e ao abandono precoce da prática esportiva. Considerando essas discussões no campo da Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
- a) A participação exclusiva em programas intensivos de treinamento esportivo durante a infância é recomendada pela pedagogia do esporte, pois reduz o risco de lesões e amplia as possibilidades de permanência na prática competitiva.
- b) A organização das aulas de Educação Física na infância deve priorizar rotinas sistemáticas de treinamento técnico especializado, pois a diversidade de experiências motoras pode comprometer o desempenho esportivo futuro.
- c) A especialização esportiva em uma única modalidade desde os primeiros anos da infância é considerada procedimento pedagógico prioritário para consolidar habilidades técnicas complexas e ampliar o repertório motor geral.
- d) A ênfase em experiências motoras variadas durante a infância, com participação em diferentes jogos e modalidades, constitui estratégia pedagógica indicada para evitar a especialização esportiva precoce e favorecer o desenvolvimento motor global.
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10

Q1102119 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • UNIVALI • Prefeitura de Luiz Alves SC • Professor de Educação Física • 2026
No campo da Educação Física e das Ciências do Movimento Humano, os aspectos biológicos do crescimento físico exercem influência significativa sobre o desenvolvimento motor ao longo da infância e da adolescência. Alterações estruturais, hormonais e neuromusculares associadas ao processo maturacional podem repercutir na aquisição e no refinamento das habilidades motoras, exigindo que a intervenção pedagógica considere diferenças individuais de crescimento e maturação biológica. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) O crescimento físico envolve modificações estruturais progressivas no organismo, como aumento da estatura, da massa corporal e da maturação neuromuscular, fatores que podem influenciar o desempenho motor durante as diferentes fases do desenvolvimento.
- b) Diferenças no ritmo de maturação biológica entre indivíduos da mesma faixa etária podem gerar variações temporárias no desempenho motor, o que exige atenção pedagógica para evitar comparações inadequadas entre alunos em distintos estágios maturacionais.
- c) A idade cronológica constitui o indicador mais fidedigno para a predição do desempenho motor e da força muscular na adolescência, uma vez que a maturação esquelética e hormonal ocorre de forma sincrônica com o tempo de vida do indivíduo.
- d) O desenvolvimento motor resulta da interação entre fatores biológicos e experiências de movimento, sendo influenciado tanto por processos maturacionais quanto pelas oportunidades de prática e estimulação motora.
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