A Portaria nº 1.996 GM/MS/2007 definiu as novas diretrizes e as estratégias para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, com o objetivo de evidenciar a importância da formação de recursos humanos para a consolidação do Sistema Único de Saúde. A portaria reforçou o conceito de educação permanente como prática educativa A) ancorada no trabalho e no conhecimento prévio dos trabalhadores, na problematização da realidade, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas. B) ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas. C) continuada, ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas. D) definida e voltada para a especificidade de cada grupo profissional do campo da saúde, ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras e na aprendizagem significativa. E) permanente, ancorada no acúmulo de conhecimentos técnico-científicos pelos trabalhadores, com o objetivo de promover a transformação das práticas de saúde.

A) ancorada no trabalho e no conhecimento prévio dos trabalhadores, na problematização da realidade, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.

Questões Saúde Pública

A Portaria nº 1.996 GM/MS/2007 definiu as novas diretrizes e as estratégias para a impl...

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1Q1001447 | Saúde Pública, Psicologia, EBSERH, FGV, 2024

A Portaria nº 1.996 GM/MS/2007 definiu as novas diretrizes e as estratégias para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, com o objetivo de evidenciar a importância da formação de recursos humanos para a consolidação do Sistema Único de Saúde.
A portaria reforçou o conceito de educação permanente como prática educativa

✂️ a) ancorada no trabalho e no conhecimento prévio dos trabalhadores, na problematização da realidade, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.
✂️ b) ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.
✂️ c) continuada, ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.
✂️ d) definida e voltada para a especificidade de cada grupo profissional do campo da saúde, ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras e na aprendizagem significativa.
✂️ e) permanente, ancorada no acúmulo de conhecimentos técnico-científicos pelos trabalhadores, com o objetivo de promover a transformação das práticas de saúde.