Com o objetivo de proporcionar aos estudantes a oportunidade de criar uma obra autoral em gênero e mídias diversos, o(a) professor(a) de português dividiu os estudantes em grupos e solicitou que cada grupo A) efetue uma análise métrica dos versos do poema usando as explicações do livro didático. B) realize uma pesquisa histórica a respeito do movimento “punk” na Inglaterra. C) crie um texto no formato de um “podcast” inspirado em um dos temas associados ao poema. D) reescreva o poema em linguagem formal. E) demonstre a função sintática do termo “que” conforme empregado no poema.

C) crie um texto no formato de um “podcast” inspirado em um dos temas associados ao poema.

Questões Português

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1Q1009339 | Português, Habilitação Língua Portuguesa, SEDUCMT, FGV, 2025

Texto associado.

Considere o poema “Amor Punk” do escritor mato-grossense Nicolas Behr para responder à questão.

Amor Punk

Aquele beijo na boca

que você me deu

semana passada

tá doendo até hoje.

Nicolas Behr. Boa companhia: poesia. Cia das letras, 2003.

Com o objetivo de proporcionar aos estudantes a oportunidade de criar uma obra autoral em gênero e mídias diversos, o(a) professor(a) de português dividiu os estudantes em grupos e solicitou que cada grupo

✂️ a) efetue uma análise métrica dos versos do poema usando as explicações do livro didático.
✂️ b) realize uma pesquisa histórica a respeito do movimento “punk” na Inglaterra.
✂️ c) crie um texto no formato de um “podcast” inspirado em um dos temas associados ao poema.
✂️ d) reescreva o poema em linguagem formal.
✂️ e) demonstre a função sintática do termo “que” conforme empregado no poema.