Na primeira aula da unidade "Danças Afro-Brasileiras" em uma escola de ensino fundamental do 8º ano, os estudantes assistiram a vídeos de diferentes danças, selecionaram capoeira e revisaram os passos da coreografia. Para a próxima aula, o professor realizará uma avaliação formativa em grupo com o seguinte objetivo: “Executar os passos básicos da capoeira”. Para avaliar o objetivo declarado, qual das seguintes estratégias de avaliação é apropriada para o professor usar? A) Adaptar os passos de capoeira revisados na aula anterior de acordo com a decisão dos líderes dos grupos. B) Apresentar um vídeo de capoeira aos estudantes para que eles identifiquem os passos da coreografia. C) Improvisar uma coreografia de capoeira a partir dos acordos entre os integrantes de cada grupo. D) Mostrar aos estudantes os passos de dança revisados na aula anterior, convidando cada grupo a participar. E) Dar aos estudantes um guia impresso para seguir com um esboço das etapas da coreografia.

D) Mostrar aos estudantes os passos de dança revisados na aula anterior, convidando cada grupo a participar.

Na primeira aula da unidade "Danças Afro-Brasileiras" em uma escola de ensino fundament...

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1Q1009355 | Artes Cênicas, Habilitação Artes, SEDUCMT, FGV, 2025

Na primeira aula da unidade "Danças Afro-Brasileiras" em uma escola de ensino fundamental do 8º ano, os estudantes assistiram a vídeos de diferentes danças, selecionaram capoeira e revisaram os passos da coreografia. Para a próxima aula, o professor realizará uma avaliação formativa em grupo com o seguinte objetivo: “Executar os passos básicos da capoeira”.

Para avaliar o objetivo declarado, qual das seguintes estratégias de avaliação é apropriada para o professor usar?

✂️ a) Adaptar os passos de capoeira revisados na aula anterior de acordo com a decisão dos líderes dos grupos.
✂️ b) Apresentar um vídeo de capoeira aos estudantes para que eles identifiquem os passos da coreografia.
✂️ c) Improvisar uma coreografia de capoeira a partir dos acordos entre os integrantes de cada grupo.
✂️ d) Mostrar aos estudantes os passos de dança revisados na aula anterior, convidando cada grupo a participar.
✂️ e) Dar aos estudantes um guia impresso para seguir com um esboço das etapas da coreografia.