Ainda sobre o estudo das paisagens, nos anos finais do Ensino Fundamental, usando as três questões – Onde? Como? Por quê? – os professores estimulam a observação e curiosidade dos estudantes sobre A) a natureza e a composição dos elementos da paisagem. B) a natureza e a localização dos elementos da paisagem. C) a localização e as relações entre os elementos da paisagem. D) a natureza e a composição dos elementos do meio físico. E) as relações e a natureza dos elementos do meio físico.

C) a localização e as relações entre os elementos da paisagem.

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1Q1009371 | Geografia, Habilitação Geografia, SEDUCMT, FGV, 2025

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“A espacialidade é uma noção fundamental para todo estudo da Geografia, na leitura da paisagem, não é diferente. Mas como transpor para a sala de aula um método de estudo sobre as paisagens e como fazê-lo de maneira a interessar os estudantes?”

CASTRO PANIZZA, Andrea. Como eu Ensino Paisagem. São Paulo: Melhoramentos, 2014 (adaptado).

Ainda sobre o estudo das paisagens, nos anos finais do Ensino Fundamental, usando as três questões – Onde? Como? Por quê? – os professores estimulam a observação e curiosidade dos estudantes sobre

✂️ a) a natureza e a composição dos elementos da paisagem.
✂️ b) a natureza e a localização dos elementos da paisagem.
✂️ c) a localização e as relações entre os elementos da paisagem.
✂️ d) a natureza e a composição dos elementos do meio físico.
✂️ e) as relações e a natureza dos elementos do meio físico.