Com base nessa fala do estudante, assinale a alternativa que melhor representa a concepção por trás de sua afirmação. A) O estudante acredita que a adição de um reagente, mesmo na forma sólida, sempre altera o equilíbrio, pois interpreta de forma equivocada o princípio de Le Chatelier. B) O estudante compreende corretamente o papel dos sólidos no equilíbrio, mas pensa que o CaO se dissolve e reage com o CO₂. C) O estudante considera que apenas a quantidade de substâncias, independentemente do estado físico, determina a direção do equilíbrio. D) O estudante interpreta corretamente o sistema, já que o aumento de CaO naturalmente consome CO₂ e forma mais CaCO₃. E) O estudante está confundindo equilíbrio químico com velocidade de reação, supondo que mais CaO acelera a reação inversa.

A) O estudante acredita que a adição de um reagente, mesmo na forma sólida, sempre altera o equilíbrio, pois interpreta de forma equivocada o princípio de Le Chatelier.

Questões Química

Com base nessa fala do estudante, assinale a alternativa que melhor representa a concep...

Responda: Com base nessa fala do estudante, assinale a alternativa que melhor representa a concepção por trás de sua afirmação.

1Q1009457 | Química, Habilitação Química, SEDUCMT, FGV, 2025

Texto associado.

Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

Considere o equilíbrio químico representado a seguir, estabelecido em sistema fechado:

CaCO3(s)⇌CaO(s)+CO2(g)

Durante uma aula, um estudante afirma que, ao adicionar mais CaO(s) ao sistema, a concentração de CO₂ diminuirá, pois "o excesso de CaO empurra a reação para o lado dos reagentes".

Com base nessa fala do estudante, assinale a alternativa que melhor representa a concepção por trás de sua afirmação.

✂️ a) O estudante acredita que a adição de um reagente, mesmo na forma sólida, sempre altera o equilíbrio, pois interpreta de forma equivocada o princípio de Le Chatelier.
✂️ b) O estudante compreende corretamente o papel dos sólidos no equilíbrio, mas pensa que o CaO se dissolve e reage com o CO₂.
✂️ c) O estudante considera que apenas a quantidade de substâncias, independentemente do estado físico, determina a direção do equilíbrio.
✂️ d) O estudante interpreta corretamente o sistema, já que o aumento de CaO naturalmente consome CO₂ e forma mais CaCO₃.
✂️ e) O estudante está confundindo equilíbrio químico com velocidade de reação, supondo que mais CaO acelera a reação inversa.