Um dos objetivos do ensino de Ciências, apresentado no Caderno 1, do 3º ano do Ensino Fundamental é “Caracterizar diferentes seres vivos conforme seus aspectos externos, sua alimentação e características dos ciclos de vida, considerando possíveis usos pelo ser humano.” Para atingir tal objetivo, o mesmo Caderno propõe algumas atividades. Entre as atividades citadas abaixo, uma está encaminhando o aluno para alcançar o objetivo proposto. Depois da análise feita, assinale a alternativa que contém tal atividade. A) Investigações para comparar ambientes urbanos e rurais por meio de observações e leituras, realizando registros por desenhos, coleção de figuras ou textos. B) Experimentos variados para estudar as relações da água com o calor ou da água com os materiais. C) Preparação experimental de pães e iogurtes, relacionando a fermentação à ação de fungos microscópicos. D) Rodas de conversa sobre a presença da água em diferentes lugares e atividades humanas. E) Criação de modelos de massinha para mostrar e conversar sobre aTerra por dentro.

C) Preparação experimental de pães e iogurtes, relacionando a fermentação à ação de fungos microscópicos.

Um dos objetivos do ensino de Ciências, apresentado no Caderno 1, do 3º ano do Ensino F...

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1Q10109 | Geografia, Professor, SEE AC, FUNCAB

Um dos objetivos do ensino de Ciências, apresentado no Caderno 1, do 3º ano do Ensino Fundamental é “Caracterizar diferentes seres vivos conforme seus aspectos externos, sua alimentação e características dos ciclos de vida, considerando possíveis usos pelo ser humano.” Para atingir tal objetivo, o mesmo Caderno propõe algumas atividades. Entre as atividades citadas abaixo, uma está encaminhando o aluno para alcançar o objetivo proposto. Depois da análise feita, assinale a alternativa que contém tal atividade.

✂️ a) Investigações para comparar ambientes urbanos e rurais por meio de observações e leituras, realizando registros por desenhos, coleção de figuras ou textos.
✂️ b) Experimentos variados para estudar as relações da água com o calor ou da água com os materiais.
✂️ c) Preparação experimental de pães e iogurtes, relacionando a fermentação à ação de fungos microscópicos.
✂️ d) Rodas de conversa sobre a presença da água em diferentes lugares e atividades humanas.
✂️ e) Criação de modelos de massinha para mostrar e conversar sobre aTerra por dentro.