El enfoque de los temas transversales debe orientarse por los procesos de vivencia de la sociedad, por
las comunidades, alumnos y educadores en su día a
día. Los objetivos y contenidos de los temas transversales deben estar insertados en diferentes escenarios
de cada una de las disciplinas. Se considera la transversalidad como el modo apropiado para la acción
pedagógica de estos temas. La transversalidad sólo
tiene significado dentro de una comprensión interdisciplinaria del conocimiento, siendo una propuesta
didáctica que posibilita el tratamiento de contenidos
de forma integrada en todas las áreas del conocimiento. La transversalidad e interdisciplinaridad
tienen como eje educativo la propuesta de una educación comprometida con la ciudadanía, conforme
defienden los Parámetros Curriculares. correcta:
✂️ a) La interdisciplinaridad es un modo de trabajar
el conocimiento y que busca la reintegración
de procedimientos, que quedaron acompañados unos de otros por el método disciplinario. ✂️ b) La transversalidad admitió una gran mejora en
la idea de integración curricular. El principio
de la interdisciplinaridad busca ir más allá de
la concepción de disciplina, buscando un aislamiento entre ellas. ✂️ c) Reconocidos como contenidos educativos, los
temas transversales no deben impregnar la
actividad docente y estar presentes en el aula
de forma pasajera, pues se refieren a problemas
y preocupaciones poco fundamentales de la
sociedad. ✂️ d) La transversalidad se refiere a la posibilidad de
instituir, en la práctica educativa, una analogía
entre aprender conocimientos teóricamente
sistematizados y las cuestiones de la vida real. ✂️ e) La interdisciplinariedad plantea una forma de
relación entre las mismas áreas de tipo horizontal, así los temas transversales recorren el
currículo en forma diacrónica involucrando a
algunas áreas.