No hay soluciones mágicas para interesar a los
jóvenes en la lectura, aunque casi todos los especialistas en el tema se atreven a dar pautas y consejos para
ello. Colomer (1995) estima que la mediación del profesor ha de notarse en: 1. Poner en contacto al alumno
con el texto. 2. Elegir textos atractivos que entren
dentro de las expectativas de los adolescentes, y, si no,
motivarlos y preparar el terreno para ello. 3. Suscitar la
implicación y la respuesta de los lectores. 4. Construir
el significado de manera compartida. 5. Poner el texto
en contacto con otra clase de textos visuales, auditivos, etc. COLLANTES, C.A. Por una lectura de los clásicos en la adolescencia,
in álabe. Revista de la Red de Univ. Lectoras, 22, 2020. p. 13. http://
revistaalabe.com/index/alabe/article/view/490/356 correcta :
✂️ a) El objetivo no será otro que hacer de la escrita
un hábito y una compañía. ✂️ b) Es inútil allanar el camino para que el alumno
lleve a cabo el acto de la lectura. ✂️ c) El posmodernismo ha supuesto un cambio
radical en la naturaleza del saber. ✂️ d) Se supone hacer un balance de todo que se ha
perdido y que se puede recuperar ✂️ e) Hay que fomentar la lectura con vistas a ir más
allá del simple hecho de leer.