La educación escolar indígena requiere la educación de toda la sociedad, con el fin de minimizar la visión etnocéntrica, […] y requiere la difusión, en todas las escuelas brasileñas, de la historia y cultura de los pueblos indígenas, sin idealizaciones ni estereotipos. Aun así, la lucha del movimiento indígena por una educación escolar específica y diferenciada, comunitaria, intercultural y bilingüe (o multilingüe), posibilita a la sociedad brasileña la implementación de un proceso efectivamente original, es decir, la ruptura radical con el estándar escolar actual y la convivencia simultánea con diversos modelos de escuela. Cada grupo étnico pudiendo crear su propia propuesta escolar, a partir de su situación de contacto, priorizando su organización social y sus valores culturales.
Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016. Org. por Claudia C. Zanela e Ana R. F. de Barcelos e Rosângela Machado. Florianópolis: Prefeitura de Florianópolis. Secret. de Educação, 2016. p. 262. https://www.pmf.sc.gov.br/entidades/educa/ index.php?cms=proposta+curricular&menu=11&submenuid=253
Con relación a la educación escolar indígena, señale la alternativa correcta :
✂️ a) Tenemos una homogeneidad étnica de la población brasileña, expresada por una lengua y una cultura común. ✂️ b) En Santa Catarina no hay estudiantes indígenas en las escuelas porque las aldeas indígenas se encuentran solamente en Paraná y São Paulo. ✂️ c) Es necesaria la formación específica y la calificación sistemática de los docentes indígenas para que puedan asumir efectivamente su educación escolar. ✂️ d) No hay incentivo para que las unidades educativas realicen y luego socialicen prácticas que contemplen el tema indígena. ✂️ e) Dentro de la educación continua, los principales desafíos ya no son más combatir los prejuicios y los estereotipos porque ellos ya no siguen más vigentes.