Al discutir el concepto de “competencia intercultural”, Kramsch (2017) resalta que este recibió un nuevo significado con el uso de la comunicación mediada por computadores (CMC). Desde el punto de vista de la autora, el uso creciente de la CMC para desarrollar la competencia comunicativa en L2 ha A) conducido a un aprovechamiento profundo de las diferencias culturales de los participantes de las conversaciones en línea. B) permitido la construcción de diferentes interpretaciones sobre eventos históricos propios de los países de origen de los participantes de las conversaciones en línea. C) abierto nuevas posibilidades de mejoramiento de dicha competencia, pero no se configura como un espacio de colaboración mutua. D) promovido una inmersión cultural de los participantes de las interacciones en línea con foco en la negociación de diferentes cosmovisiones. E) propiciado una reorientación del aprendizaje de lenguas, en la búsqueda de fluidez conversacional y la habilidad de conversar en línea.

E) propiciado una reorientación del aprendizaje de lenguas, en la búsqueda de fluidez conversacional y la habilidad de conversar en línea.

Questões Espanhol Interpretação de Texto Comprensión de Lectura

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Responda: Al discutir el concepto de “competencia intercultural”, Kramsch (2017) resalta que este recibió un nuevo significado con el uso de la comunicación mediada por computadores (CMC). Desd...

1Q1019780 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, Espanhol, SEDUCSP, VUNESP, 2025

Al discutir el concepto de “competencia intercultural”, Kramsch (2017) resalta que este recibió un nuevo significado con el uso de la comunicación mediada por computadores (CMC).

Desde el punto de vista de la autora, el uso creciente de la CMC para desarrollar la competencia comunicativa en L2 ha

✂️ a) conducido a un aprovechamiento profundo de las diferencias culturales de los participantes de las conversaciones en línea.
✂️ b) permitido la construcción de diferentes interpretaciones sobre eventos históricos propios de los países de origen de los participantes de las conversaciones en línea.
✂️ c) abierto nuevas posibilidades de mejoramiento de dicha competencia, pero no se configura como un espacio de colaboración mutua.
✂️ d) promovido una inmersión cultural de los participantes de las interacciones en línea con foco en la negociación de diferentes cosmovisiones.
✂️ e) propiciado una reorientación del aprendizaje de lenguas, en la búsqueda de fluidez conversacional y la habilidad de conversar en línea.