Con respecto a los géneros orales y escritos en la escuela, es correcto afirmar que: A) cada introducción de un género en la escuela es el resultado de una decisión didáctica dirigida a objetivos de aprendizaje precisos. B) la producción de textos se realiza por estudiantes que siempre reproducen géneros preexistentes. C) la práctica escolar tiene la funcionalidad de describir y enseñar géneros del habla a los estudiantes. D) las situaciones comunicativas auténticas son el objetivo final de la enseñanza-aprendizaje siempre que no interfieran en la estructura del género presentado. E) el género trabajado en la escuela no siempre es una variación de un género de referencia, y puede fabricarse para cumplir una función en ese entorno.

A) cada introducción de un género en la escuela es el resultado de una decisión didáctica dirigida a objetivos de aprendizaje precisos.

Con respecto a los géneros orales y escritos en la escuela, es correcto afirmar que:

Con respecto a los géneros orales y escritos en la escuela, es correcto afirmar que:

✂️ a) cada introducción de un género en la escuela es el resultado de una decisión didáctica dirigida a objetivos de aprendizaje precisos.
✂️ b) la producción de textos se realiza por estudiantes que siempre reproducen géneros preexistentes.
✂️ c) la práctica escolar tiene la funcionalidad de describir y enseñar géneros del habla a los estudiantes.
✂️ d) las situaciones comunicativas auténticas son el objetivo final de la enseñanza-aprendizaje siempre que no interfieran en la estructura del género presentado.
✂️ e) el género trabajado en la escuela no siempre es una variación de un género de referencia, y puede fabricarse para cumplir una función en ese entorno.