Los “fenómenos lingüísticos fosilizados” (Yokota apud
Cabral, 2005) corresponden a un concepto que se puede
definir como
Un aspecto que distingue de manera significativa el
“Método Audiolingüístico” de la “Enseñanza Comunicativa
de la Lengua” es que en esta última
En su fundación, la “Asociación Fonética Internacional”
defendía que para la enseñanza de lenguas modernas
como el español o el portugués se debía, entre otros
aspectos,