A escola obrigatória que não é lúdica não segura os
alunos, pois eles não sabem e nem possuem recursos
cognitivos para, em sua perspectiva, pensar na escola
como algo que lhes será́ bom em um futuro remoto,
aplicada a profissões que eles nem sabem o que
significam. Nas atividades lúdicas, o que vale é o prazer
funcional, a alegria, que muitas vezes também é
sofrimento, de exercitar um certo domínio, de testar uma
certa habilidade, de transpor um obstáculo ou de vencer
um desafio.
Sobre o lúdico é INCORRETO afirmar que: