A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008) é um marco pedagógico na educação do país. Seu objetivo é o de assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades – superdotação. Segundo esta e as demais legislações sobre o tema, os sistemas de ensino devem proporcionar a esses alunos A) acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade, limitado ao Ensino Fundamental. B) transversalidade na modalidade de educação especial a partir do Ensino Médio. C) atendimento educacional especializado restrito a escolas dos 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental. D) atendimento educacional especializado e profissionais da educação com formação para a inclusão. E) condições para a prática de Educação Física a partir do Ensino Médio.

D) atendimento educacional especializado e profissionais da educação com formação para a inclusão.

Questões Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar

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1Q1029455 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008) é um marco pedagógico na educação do país. Seu objetivo é o de assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades – superdotação.

Segundo esta e as demais legislações sobre o tema, os sistemas de ensino devem proporcionar a esses alunos

✂️ a) acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade, limitado ao Ensino Fundamental.
✂️ b) transversalidade na modalidade de educação especial a partir do Ensino Médio.
✂️ c) atendimento educacional especializado restrito a escolas dos 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental.
✂️ d) atendimento educacional especializado e profissionais da educação com formação para a inclusão.
✂️ e) condições para a prática de Educação Física a partir do Ensino Médio.