No contexto do teatro na educação, segundo Koudela (2017), assinale a alternativa INCORRETA. A) O termo foco equivale a ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determinado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Como exemplo, tem-se o jogo teatral cabo de guerra, que foca em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária. B) No sistema de jogos tradicionais, é possível distinguir diferentes níveis de utilização da regra. O jogo tradicional tem a função de condutor – prepara o campo e introduz o jogo teatral. Normalmente, os jogos tradicionais são utilizados no início do trabalho como forma de encontro e aquecimento. C) A ação espontânea equivale à ação livre. Com grupos iniciantes e também crianças, é evidente que, ao deixar o processo de improvisação totalmente livre, ele frequentemente resulta em ações espontâneas e criativas, rompendo com quadros de referência estáticos ou estereotipias. D) Em oposição à assimilação pura da realidade do eu, o jogo teatral propõe um esforço de acomodação, através da solução de problemas de atuação. E) A imaginação dramática, sendo parte fundamental no processo de desenvolvimento da inteligência, deve ser valorizada no âmbito educacional.

C) A ação espontânea equivale à ação livre. Com grupos iniciantes e também crianças, é evidente que, ao deixar o processo de improvisação totalmente livre, ele frequentemente resulta em ações espontâneas e criativas, rompendo com quadros de referência estáticos ou estereotipias.

Questões Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação

No contexto do teatro na educação, segundo Koudela (2017), assinale a alternativa INCOR...

Responda: No contexto do teatro na educação, segundo Koudela (2017), assinale a alternativa INCORRETA.

1Q1072006 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Artes, IF Farroupilha RS, FUNDATEC, 2025

No contexto do teatro na educação, segundo Koudela (2017), assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) O termo foco equivale a ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determinado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Como exemplo, tem-se o jogo teatral cabo de guerra, que foca em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária.
✂️ b) No sistema de jogos tradicionais, é possível distinguir diferentes níveis de utilização da regra. O jogo tradicional tem a função de condutor – prepara o campo e introduz o jogo teatral. Normalmente, os jogos tradicionais são utilizados no início do trabalho como forma de encontro e aquecimento.
✂️ c) A ação espontânea equivale à ação livre. Com grupos iniciantes e também crianças, é evidente que, ao deixar o processo de improvisação totalmente livre, ele frequentemente resulta em ações espontâneas e criativas, rompendo com quadros de referência estáticos ou estereotipias.
✂️ d) Em oposição à assimilação pura da realidade do eu, o jogo teatral propõe um esforço de acomodação, através da solução de problemas de atuação.
✂️ e) A imaginação dramática, sendo parte fundamental no processo de desenvolvimento da inteligência, deve ser valorizada no âmbito educacional.