O teatro pós-dramático, conceituado por Hans-Thies Lehmann, tem influenciado significativamente as práticas teatrais escolares contemporâneas, propondo novas relações entre texto, corpo, espaço e tempo cênico. Sobre a aplicação do teatro pós-dramático nas escolas e sua relação com elementos visuais, é INCORRETO afirmar: A) A exploração do espaço cênico através de pontos, linhas e volumes desenvolve a percepção espacial dos estudantes. B) Elementos visuais como cor e textura podem funcionar como geradores de movimentos e sensações cênicas. C) A luz pode ser utilizada como elemento narrativo independente do texto falado. D) A fragmentação narrativa típica do teatro pós-dramático pode ser adaptada para trabalhar a criatividade dos estudantes. E) O teatro pós-dramático escolar deve sempre manter a estrutura dramática tradicional com início, meio e fim.

E) O teatro pós-dramático escolar deve sempre manter a estrutura dramática tradicional com início, meio e fim.

Questões Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação

O teatro pós-dramático, conceituado por Hans-Thies Lehmann, tem influenciado significat...

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1Q1074308 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Instrutor de Teatro, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

O teatro pós-dramático, conceituado por Hans-Thies Lehmann, tem influenciado significativamente as práticas teatrais escolares contemporâneas, propondo novas relações entre texto, corpo, espaço e tempo cênico. Sobre a aplicação do teatro pós-dramático nas escolas e sua relação com elementos visuais, é INCORRETO afirmar:

✂️ a) A exploração do espaço cênico através de pontos, linhas e volumes desenvolve a percepção espacial dos estudantes.
✂️ b) Elementos visuais como cor e textura podem funcionar como geradores de movimentos e sensações cênicas.
✂️ c) A luz pode ser utilizada como elemento narrativo independente do texto falado.
✂️ d) A fragmentação narrativa típica do teatro pós-dramático pode ser adaptada para trabalhar a criatividade dos estudantes.
✂️ e) O teatro pós-dramático escolar deve sempre manter a estrutura dramática tradicional com início, meio e fim.