Considerando a metodologia do ensino de ginástica, dança, jogos e capoeira, analise as afirmativas com
base em segurança, autoria e avaliação.
I.Em ginástica escolar, progressões iniciam com amplitude elevada e saltos a partir de alturas consideráveis, priorizando variação antes de estabilizar padrões.
II.Em dança, criação coletiva e repertórios locais ampliam sentido e favorecem autoria em apresentações e processos.
III.Em jogos, desafios táticos em espaço reduzido promovem leitura de jogo e transferência para contextos formais.
IV.Em capoeira, rodas formativas isoladas da prática corporal favorecem apropriação do jogo no cotidiano.
V.Em avaliação, registros de percurso e autoavaliação guiada fortalecem replanejamento e devolutivas formativas.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I.Em ginástica escolar, progressões iniciam com amplitude elevada e saltos a partir de alturas consideráveis, priorizando variação antes de estabilizar padrões.
II.Em dança, criação coletiva e repertórios locais ampliam sentido e favorecem autoria em apresentações e processos.
III.Em jogos, desafios táticos em espaço reduzido promovem leitura de jogo e transferência para contextos formais.
IV.Em capoeira, rodas formativas isoladas da prática corporal favorecem apropriação do jogo no cotidiano.
V.Em avaliação, registros de percurso e autoavaliação guiada fortalecem replanejamento e devolutivas formativas.
Estão CORRETAS as afirmativas: