Em relação à avaliação psiquiátrica de crianças e adolescentes, é correto afirma...

Questão de Psiquiatria da banca CESPE CEBRASPE aplicada no concurso TJ RJ (2021). Confira a resolução completa abaixo:

Q1086751•
Psiquiatria•
Psiquiatria Infantil•
CESPE CEBRASPE•
TJ RJ•
Médico Psiquiatra•
2021

Em relação à avaliação psiquiátrica de crianças e adolescentes, é correto afirmar que

a entrevista com a criança é desnecessária, uma vez que os pais são os melhores informantes sobre a sintomatologia da criança.

os sintomas apresentados pela criança e pelo adolescente são pouco influenciados pelo ambiente familiar.

a avaliação psiquiátrica na infância é autossuficiente e dispensa atendimento interdisciplinar.

o sigilo entre o médico e o adolescente pode ser quebrado nos casos em que o vínculo entre o médico e os pais/responsáveis precise ser fortalecido.

ocorrem comumente, no desenvolvimento normal da criança, sintomas que nem sempre significam a presença de transtornos mentais.

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Q152549•
Psiquiatria•
Psiquiatria infantil•
FCC•
TRT 18a Região•
Analista Judiciário Medicina Psiquiátrica

Criança do sexo feminino começou a apresentar, com 1 ano de idade, deterioração nas habilidades de comunicação, no comportamento motor e no funcionamento social, acompanhada de sintomas do tipo autista como ataxia, caretas, ranger dos dentes. Hiperventilação intermitente e um padrão respiratório desorganizado foram observados na avaliação clínica. Alterações progressivas na marcha, escoliose e convulsões passaram a ocorrer, além de espasticidade grave, que se tornou presente na metade da infância. A hipótese diagnóstica para o caso é:

Transtorno de Asperger.

Transtorno de Rett.

Síndrome do X Frágil.

Doença de Wilson.

Transtorno Desintegrativo da Infância.

Q1047056•
Psiquiatria•
Psiquiatria Infantil•
Aeronáutica•
CIAAR•
Psiquiatria•
2024

Paciente, sexo masculino, 8 anos, é levado pelos pais para avaliação psiquiátrica devido a queixas de desatenção, impulsividade e hiperatividade. Os sintomas estão presentes desde a pré-escola, mas se tornaram mais evidentes e prejudiciais após o ingresso no ensino fundamental. A criança tem dificuldades para seguir instruções, completar tarefas e se organizar, o que tem impactado negativamente seu desempenho acadêmico e suas relações sociais. Os pais relatam que o paciente tem um primo com diagnóstico de TDAH e que o pai também apresentava sintomas semelhantes na infância. Qual o próximo passo mais adequado para o manejo desse caso?

Recomendar psicoterapia cognitivo-comportamental como tratamento.

Realizar entrevistas para confirmar o diagnóstico e fatores contextuais.

Iniciar tratamento farmacológico com metilfenidato e orientação.

Solicitar avaliação neuropsicológica e exames de neuroimagem.

Q1028177•
Psiquiatria•
Psiquiatria Infantil•
FGV•
MPU•
Junta Médica em Psiquiatria•
2025

Ana, 10 anos, foi encaminhada para avaliação psiquiátrica após reclamações frequentes de sua professora ao longo do último ano letivo. Segundo o relato escolar, Ana costuma desafiar as regras de sala de aula, recusa-se a seguir instruções e frequentemente argumenta com a professora de forma desafiadora. Ela interrompe as atividades, acusa colegas de estarem “contra ela” e demonstra irritação com facilidade, principalmente quando é contrariada. Não há relatos de agressões físicas ou atos de vandalismo. Os pais mencionam que, em casa, Ana frequentemente discute com eles, culpando-os pelo seu mau comportamento. Acerca desse quadro clínico, o diagnóstico mais provável para Ana é transtorno:

de conduta;

opositivo desafiador;

transtorno somatoforme;

simulação de sintomas (malingering);

síndrome de Munchausen por procuração.

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