Voltar

É um princípio básico da Educação Ambiental:

Q1100650 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • MSConcursos • Prefeitura de Fátima do Sul MS • Assistente de Transporte Escolar • 2024

a) O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
b) A garantia de democratização das informações ambientais.
c) O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.
d) O fomento e o fortalecimento da integração com a Ciência e a Tecnologia.

Analisando...

Questões sobre Educação Ambiental

1

Q1131359 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • IGEDUC • Prefeitura de Altos PI • Fiscal de Meio Ambiente • 2026
A educação ambiental constitui componente essencial e permanente da educação, desenvolvida nos âmbitos formal e não formal, com o objetivo de construir valores e competências voltados à conservação do meio ambiente. Uma política nacional define os seus princípios e diretrizes. Acerca da educação ambiental, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo.
( ) No ensino formal, a educação ambiental é implantada como disciplina específica e obrigatória no currículo escolar desde a educação infantil.
( ) A educação ambiental não formal compreende as ações voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais, fora do sistema de ensino.
( ) A Política Nacional de Educação Ambiental envolve, em sua esfera de ação, as instituições educativas e os órgãos integrantes do Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA).

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
- a) F, V, V, F.
- b) V, F, V, V.
- c) V, F, F, V.
- d) V, V, F, F.
- e) F, F, V, V.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q1123333 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • FAU • Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu PR • Auxiliar de Serviços Gerais • 2026
Coleta seletiva é um importante aspecto da gestão de resíduos em ambientes de trabalho e público. Em qual dos seguintes recipientes o papel deve ser descartado?
- a) Recipiente vermelho.
- b) Recipiente azul.
- c) Recipiente verde.
- d) Recipiente amarelo.
- e) Recipiente rosa.
Analisando...
Carregando informações...
3

Q1120971 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • Instituto UniFil • Prefeitura de Mandirituba PR • Agente de Fiscalização de Vigilância Sanitária • 2025
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A Educação Ambiental é entendida como _____, por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências para a conservação do meio ambiente.
- a) processos educativos
- b) campanhas eventuais
- c) conteúdos isolados
- d) normas administrativas
- e) disciplina optativa
Analisando...
Carregando informações...
4

Q1105423 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • INEP • INEP • Música • 2025
TEXTO 1
A canção Po Hamek nos deu as boas-vindas! Na mesma hora, fomos fisgados por aquela música animada, entoada pelas crianças como se fosse uma brincadeira. Mais tarde descobrimos que essa canção faz parte do ritual Taru Andek, quando os Krenak invocam os Maret, espíritos da natureza que ligam o céu e a terra e comandam os relâmpagos. Ailton Krenak contou que eles costumam cantar Po Hamek em reuniões no quintal das casas ou no pátio das escolas, como se fosse uma cantiga de roda.
PUCCI, M.; ALMEIDA, B. A floresta canta: uma expedição sonora por terras indígenas do Brasil. São Paulo: Peirópolis, 2014 (adaptado).

TEXTO 2
Quando despersonalizamos o rio, a montanha, quando tiramos deles os seus sentidos, considerando que isso é atributo exclusivo dos humanos, nós liberamos esses lugares para que se tornem resíduos da atividade industrial e extrativista.
KRENAK, A. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia das Letras, 2020.

Considerando esses textos, qual alternativa apresenta uma ação músico-pedagógica que dialogue com a concepção socioambiental?
- a) Vivências musicais com representantes do povo Krenak seguidas de um debate sobre a sua musicalidade e a relação com a natureza.
- b) Encontro musical com a comunidade escolar, explanando a importância da preservação ambiental e a sustentabilidade com base na perspectiva indígena.
- c) Atividades musicais com interpretações da canção Po Hamek, usando instrumentos construídos com materiais de reúso trazidos pelas crianças.
- d) Prática coral com a construção de um repertório de canções do folclore indígena brasileiro que falam sobre elementos da natureza.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q1105158 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
No desenvolvimento de ações de controle de endemias, estratégias de educação ambiental têm sido incorporadas às práticas de vigilância em saúde, considerando a dinâmica social, cultural e ambiental dos territórios. Nesse contexto, a finalidade dessas estratégias está associada à(ao):
- a) Organização de fluxos institucionais voltados ao monitoramento de agravos.
- b) Desenvolvimento de ações educativas padronizadas sem participação ativa da comunidade.
- c) Ampliação da capacidade operacional dos serviços de saúde no território.
- d) Construção de práticas coletivas que favoreçam a redução contínua de riscos no ambiente.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q1103902 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • AMEOSC • Prefeitura de Bandeirante SC • Agente de Combate à Endemias • 2022
Todas as alternativas estão de acordo com os princípios da Educação Ambiental, EXCETO:
- a) O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
- b) A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
- c) A permanente avaliação crítica do processo educativo.
- d) O enfoque humanista, holístico, democrático e não participativo.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q1101799 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • IF PI • IF PI • Gestão Ambiental • 2026
Sobre a Campanha Junho Verde, instituída pela Política Nacional de Educação Ambiental, assinale a alternativa CORRETA.
- a) A Campanha Junho Verde é obrigatória e deve ser celebrada mensalmente, respeitando o cronograma de atividades das instituições envolvidas.
- b) O principal objetivo da Campanha Junho Verde é desenvolver o conhecimento técnico para os profi ssionais atuantes dos órgãos ambientais do SISNAMA.
- c) A Campanha Junho Verde deverá ser promovida pelas escolas, universidades, empresas públicas e privadas, igrejas, comércio, entidades da sociedade civil, comunidades tradicionais e populações indígenas, em parceria com o poder público federal, estadual, distrital e municipal.
- d) A promoção da Campanha Junho Verde em âmbito nacional é de competência exclusiva da União.
- e) Na Campanha Junho Verde, será observado o conceito de Ecologia Integral, que inclui dimensões humanas e sociais dos desafi os ambientais.
Analisando...
Carregando informações...
8

Q1101792 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • IGEDUC • Prefeitura de Terezinha PE • Professor do Ensino Fundamental II de Ciências • 2026
A Conferência de Tbilisi, realizada em 1977, na então União Soviética, estabeleceu princípios fundamentais para a Educação Ambiental, destacando-a como um processo educativo com características próprias. Posteriormente, no Brasil, foi incorporada uma oitava característica às sete originalmente definidas pela referida conferência.
Fonte: Marcatto, Celso. Educação ambiental: conceitos e princípios. Belo Horizonte: FEAM, 2002.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a essa oitava característica da Educação Ambiental no contexto da educação formal brasileira.
- a) Contextualizadora − considera a realidade local e regional das comunidades, sem perder de vista a dimensão global das questões ambientais
- b) Permanente − caracteriza-se como um processo contínuo, que acompanha o desenvolvimento do pensamento crítico e da consciência ambiental ao longo da vida.
- c) Dinâmica e integradora − promove a articulação entre conhecimentos, valores e práticas voltadas à compreensão e à solução de problemas ambientais.
- d) Transversal − propõe que as questões ambientais permeiem conteúdos e práticas pedagógicas em diferentes áreas do conhecimento.
- e) Abrangente − ultrapassa o espaço escolar e envolve diferentes grupos sociais, buscando integrar escola, família e comunidade nas ações educativas.
Analisando...
Carregando informações...
9

Q1101780 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • Instituto JK • Prefeitura de Morros MA • Técnico em Meio Ambiente • 2025
A participação da população na formulação e implementação de políticas ambientais é um dos pilares do Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA. Sobre esse tema, qual das alternativas a seguir reflete corretamente um dos objetivos do programa?
- a) O ProNEA considera a participação da sociedade um fator secundário na implementação de políticas ambientais, priorizando decisões técnicas e centralizadas.
- b) A mobilização social é incentivada no ProNEA, pois possibilita que grupos comunitários e coletivos intervenham nos processos decisórios sobre a gestão dos recursos ambientais.
- c) A gestão ambiental deve ser conduzida exclusivamente por especialistas e gestores públicos, garantindo maior eficiência na tomada de decisões ambientais.
- d) A participação popular nas questões ambientais é limitada a audiências públicas formais, sem impacto direto sobre a formulação de políticas públicas.
Analisando...
Carregando informações...
10

Q1101758 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • CESPE CEBRASPE • IPAAM • Analista Ambiental Especialidade Pedagogia • 2026
Assinale a opção que expressa, de forma conceitualmente e institucionalmente consistente, a relação entre educação ambiental, participação social e fortalecimento da governança ambiental, de acordo com o ProNEA e a PNEA.
- a) O ProNEA compreende a educação ambiental como processo político-pedagógico permanente, orientado à formação de sujeitos coletivos capazes de participar de instâncias decisórias, incidir sobre políticas públicas e fortalecer a gestão democrática do meio ambiente, configurando a cidadania ambiental como prática social e política.
- b) O ProNEA orienta ações educativas centradas na compreensão da cidadania ambiental como adesão da população às normas estabelecidas pelos órgãos ambientais.
- c) De acordo com a PNEA, a educação ambiental tem dois objetivos fundamentais: o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, e o fortalecimento da cidadania, da autodeterminação dos povos e da solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
- d) A implementação do ProNEA e da PNEA em órgãos ambientais estaduais deve-se restringir a ações pontuais de educação ambiental não formal, sem articulação com políticas públicas setoriais, para evitar sobreposição de competências institucionais.
- e) A promoção da cidadania ambiental, no âmbito do ProNEA, está vinculada à mudança de comportamentos individuais, não envolvendo processos coletivos de participação social ou incidência política na gestão ambiental.
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Meio Ambiente →