TEXTO 1
TEXTO 2
a) produziram um podcast apontando que o racismo
está relacionado a aspectos históricos, integrando os
saberes metalúrgicos africanos à condução térmica e à
maleabilidade dos metais, dada a presença de elétrons
livres em ligações metálicas.
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b) escolheram produzir um vídeo com roteiro definido
pela professora, executaram as tarefas conforme um
planejamento prévio, associaram o racismo estrutural à
ofensa individual de um sujeito para o outro e concluíram
que compostos iônicos em estado líquido conduzem
corrente elétrica.
✂️
c) decidiram realizar uma atividade experimental investigativa
com diferentes metais, associada à produção de infográfico,
como estratégia para discutir o racismo ambiental em
terras quilombolas, e concluíram que compostos iônicos
em estado sólido conduzem corrente elétrica.
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d) aceitaram a proposta da professora, discutiram que o
racismo está presente nas falas preconceituosas dos colegas
em sala de aula, podendo ser resolvido com regras de
convivência, e concluíram que a maleabilidade e o brilho
metálico ocorrem em decorrência das ligações entre os
átomos de metal.
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