A ênfase no aprender a aprender tem como ponto central o conhecimento do prof...

A ênfase no aprender a aprender tem como ponto central o conhecimento do professor a ser transmitido aos estudantes.


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A abordagem é uma filosofia de trabalho, um conjunto de pressupostos ou crenças quanto à natureza da linguagem humana, de aprender e ensinar línguas, além da sala de aula e dos papéis desempenhados pelo estudante e pelo professor (ALMEIDA FILHO, 2013). Levando em consideração esse conceito, os CILs buscam desenvolver abordagens contemporâneas de ensino com foco no sentido e na comunicação. Nessa perspectiva de ensino, a linguagem é concebida como ação/prática social com ênfase no aprender a aprender. A sala de aula, portanto, deve propiciar a produção de insumo significativo e contextualizado, assim como favorecer a interação social entre os estudantes em situações de uso da língua que privilegiem o sentido dos enunciados. Segundo Littlewood (1995), o professor, nessa perspectiva, tem papel de facilitador da aprendizagem, responsável por momentos criativos que levem os estudantes a desenvolverem atividades significativas.


Governo do Distrito Federal. Diretrizes pedagógicas dos Centros
Interescolares de Línguas (CILs). Secretaria de Educação do GDF. Brasília, 2019. p. 51-52. Disponível em: <https://www.educacao.df.gov.br/wpconteudo/uploads/2018/02/diretrizes_pedagogicas_cil.pdf>. Acesso em: 17 nov. 2023.


A respeito dos aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue (C ou E) o item a seguir.
A ênfase no aprender a aprender tem como ponto central o conhecimento do professor a ser transmitido aos estudantes.
Analisando...
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  • David Castilho
    David Castilho EQUIPE
    25/08/2026 • 16:01
    Vamos analisar com calma o que a questão está perguntando. O texto fala sobre a abordagem contemporânea de ensino de línguas nos CILs, destacando que o foco está no sentido e na comunicação, e que a linguagem é vista como ação/prática social. Além disso, salienta que a ênfase está no 'aprender a aprender', com o professor atuando como facilitador e promovendo a criação de situações significativas e contextuais para aprendizado, e não apenas como transmissor de conteúdo.

    Portanto, a ideia apresentada na afirmativa - que centraliza o processo de aprendizagem no conhecimento do professor a ser transmitido - está em desacordo com a abordagem defendida pelo texto base. O papel do professor, segundo o texto, é de facilitador, incentivando a produção de sentido, significados e interação, e não de mero transmissor de conhecimento. O verdadeiro ponto central, de acordo com o conceito de 'aprender a aprender', está no desenvolvimento da autonomia do aluno e na construção ativa do conhecimento, não em uma transmissão unilateral de informações.

    Assim, a alternativa correta é Errado.
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