David Castilho
EQUIPE
30/08/2026 • 04:01
Quando falamos em desenvolvimento motor no contexto da Educação Física escolar, é essencial entender como as crianças passam por mudanças em suas habilidades motoras ao longo do tempo. Essas mudanças não acontecem por acaso, nem de forma puramente genética, mas sim envolvem um processo bem estruturado e progressivo.
O desenvolvimento motor é tipicamente sequencial, porque segue uma ordem previsível de aquisições (engatinhar, andar, correr). Ele também é contínuo, já que a criança passa por melhorias e refinamentos progressivamente, sem grandes interrupções bruscas. Além disso, é cumulativo, pois cada nova habilidade construída se apoia nas anteriores, formando uma base cada vez mais sólida.
Sabendo disso, a alternativa correta é a letra b) sequencial / contínua / cumulativa. Esta expressa bem como o desenvolvimento motor envolve uma sequência ordenada, persistente e de acumulação de habilidades ao longo do tempo, sendo o resultado da interação entre quem aprende, a tarefa e o ambiente.
O gabarito é a letra b.
O desenvolvimento motor é tipicamente sequencial, porque segue uma ordem previsível de aquisições (engatinhar, andar, correr). Ele também é contínuo, já que a criança passa por melhorias e refinamentos progressivamente, sem grandes interrupções bruscas. Além disso, é cumulativo, pois cada nova habilidade construída se apoia nas anteriores, formando uma base cada vez mais sólida.
Sabendo disso, a alternativa correta é a letra b) sequencial / contínua / cumulativa. Esta expressa bem como o desenvolvimento motor envolve uma sequência ordenada, persistente e de acumulação de habilidades ao longo do tempo, sendo o resultado da interação entre quem aprende, a tarefa e o ambiente.
O gabarito é a letra b.