Um professor de Educação Física, planejando suas aulas,
selecionou alguns temas como possíveis formas de
distribuição dos conteúdos nos diversos ciclos do
processo de ensino-aprendizagem para o segundo
bimestre do ano letivo. Os temas selecionados foram
Jogos, esporte, ginástica e dança.
Dentro do contexto da cultura corporal do movimento,
identifique, de acordo com cada tema tais manifestações
corporais a sua devida especificidade e, em seguida,
marque a alternativa verdadeira:
I. Um ato em que sua intencionalidade e curiosidade
resultam num processo criativo para modificar,
imaginariamente, a realidade e o presente. Satisfaz
necessidades das crianças, especialmente necessidade
de "ação".
II. Uma forma particular de exercitação onde, com ou
sem uso de aparelhos, abre-se a possibilidade de
atividades que provocam valiosas experiências
corporais, enriquecedoras da cultura corporal das
crianças, em particular, e do homem, em geral.
III. Uma expressão representativa de diversos aspectos
da vida do homem. Pode ser considerada como
linguagem social que permite a transmissão de
sentimentos, emoções da afetividade vivida nas
esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes,
dos hábitos, da saúde, da guerra etc.
IV. Institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal, se
projeta numa dimensão complexa de fenômeno que
envolve códigos, sentidos e significados da sociedade
que o cria e o pratica.
( ) Jogos
( ) Esporte
( )Ginástica
( ) Dança
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