Com o fim da Ditadura Militar no Brasil, os anos 1980
foram marcados por uma forte crítica ao modelo
competitivista nas aulas de educação física. Nesse
momento, rompeu-se, ao menos no nível do discurso, a
valorização excessiva do desempenho como objetivo
único da escola. Além da valorização da ciência, as
práticas pedagógicas passaram a enfatizar a cidadania, a
cooperação e a ludicidade nas aulas de educação física,
em uma tendência conhecida como educação física
popular. Com isso, surgiram novas abordagens opostas à
tendência esportiva. Entre elas, destacam-se em um
primeiro momento: