Ingrid Nunes
EQUIPE
09/09/2026 • 11:02
Vamos falar sobre a avaliação dos transtornos de aprendizagem e do TDAH, que são questões importantes na área da saúde e da educação. Esses transtornos exigem uma análise ampla, envolvendo vários aspectos do indivíduo para um diagnóstico correto.
A alternativa (a) está incorreta porque, embora o acompanhamento terapêutico possa envolver medicação, a farmacoterapia não é a única referência para o tratamento; intervenções psicopedagógicas e psicológicas também são fundamentais.
A alternativa (b) é incorreta, pois o diagnóstico do TDAH e dos transtornos de aprendizagem não depende principalmente de exames de neuroimagem, que são utilizados apenas em casos específicos para excluir outras condições.
A alternativa (c) também não está correta, pois o diagnóstico não se baseia apenas em alterações observadas durante consultas médicas; ele requer uma avaliação multidisciplinar, incluindo aspectos cognitivos, comportamentais e funcionais.
A alternativa (d) está correta, pois uma avaliação adequada considera o desempenho cognitivo, os aspectos comportamentais e o impacto funcional do transtorno na vida da criança, para entender a abrangência do problema e planejar o tratamento.
A alternativa (e) está incorreta porque embora o rendimento escolar seja um dado importante, não é o único foco da investigação clínica, que deve ser mais ampla.
Portanto, a resposta certa é a alternativa (d).
A alternativa (a) está incorreta porque, embora o acompanhamento terapêutico possa envolver medicação, a farmacoterapia não é a única referência para o tratamento; intervenções psicopedagógicas e psicológicas também são fundamentais.
A alternativa (b) é incorreta, pois o diagnóstico do TDAH e dos transtornos de aprendizagem não depende principalmente de exames de neuroimagem, que são utilizados apenas em casos específicos para excluir outras condições.
A alternativa (c) também não está correta, pois o diagnóstico não se baseia apenas em alterações observadas durante consultas médicas; ele requer uma avaliação multidisciplinar, incluindo aspectos cognitivos, comportamentais e funcionais.
A alternativa (d) está correta, pois uma avaliação adequada considera o desempenho cognitivo, os aspectos comportamentais e o impacto funcional do transtorno na vida da criança, para entender a abrangência do problema e planejar o tratamento.
A alternativa (e) está incorreta porque embora o rendimento escolar seja um dado importante, não é o único foco da investigação clínica, que deve ser mais ampla.
Portanto, a resposta certa é a alternativa (d).