A agenda escolar 2008 convida os alunos das escolas municipais do Recife à le...

A agenda escolar 2008 convida os alunos das escolas municipais do Recife à leitura mensal de trechos de poemas dos 12 artistas agraciados com estátuas desde 2005. Dessa maneira, esses alunos tivera...


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A agenda escolar 2008 convida os alunos das escolas municipais do Recife à leitura mensal de trechos de poemas dos 12 artistas agraciados com estátuas desde 2005. Dessa maneira, esses alunos tiveram acesso, em cada mês do ano, a informações sobre as personalidades retratadas no papel e no espaço público, lendo e discutindo seus versos e visitando as esculturas instaladas estrategicamente no centro da cidade. Trata-se, em suma, de uma pedagogia do espaço público que repousa no reconhecimento de personalidades e lugares simbólicos para a cidade. De acordo com a prefeitura, o itinerário poético seria uma maneira de fazer reconhecer talentos que embelezam os postais recifenses, além de estreitar laços do cidadão com a cultura.
MACIEL, C. A. A.; BARBOSA, D. T. Democracia, espaços públicos e imagens simbólicas da cidade do Recife. In: CASTRO, I. E.; RODRIGUES, J. N.; RIBEIRO, R. W. (Org.). Espaços da democracia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013 (adaptado).
No texto, está descrita uma ação do poder público que coloca a paisagem como um fator capaz de contribuir para a
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    30/09/2026 • 22:01
    Vamos conversar um pouco sobre o tema dessa questão, que envolve a relação entre a paisagem urbana e o poder público, especialmente no que diz respeito à promoção da cultura e do sentimento de pertencimento dos cidadãos. A questão aborda uma ação da prefeitura de Recife que utiliza estátuas e poemas para conectar as pessoas aos símbolos culturais da cidade.

    O texto explica que os alunos têm contato mensal com trechos de poemas relacionados a artistas que receberam estátuas públicas, e isso acaba criando uma relação entre o cidadão e a cultura local, destacando personalidades importantes e lugares simbólicos. Esse tipo de ação está diretamente ligada a fortalecer o vínculo das pessoas com o local onde vivem, ou seja, ajuda a construir um sentimento de pertencimento à cidade.

    Analisando as alternativas, temos que o foco do texto não está na inclusão social direta, nos direitos políticos, na redução da renda ou no crescimento econômico, mas sim na valorização da cultura e do espaço público para aproximar os cidadãos da identidade local. Portanto, a alternativa que melhor representa essa ideia é a letra d) construção do sentimento de pertencimento.

    Gabarito: d
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