Matheus Fernandes
EQUIPE
14/10/2026 • 09:01
Vamos falar sobre liberdade, que é o tema central deste texto. O autor discute a liberdade no contexto da educação e destaca que ela não pode ser absoluta, ou seja, não pode ser sem limites. Ele critica a ideia de que se deve permitir que a criança faça tudo o que quiser, pois isso pode levá-la a situações perigosas, como ‘engolir alfinetes’ ou ‘cair de janelas’. Por isso, o autor defende que a liberdade deve ter graus, com limites estabelecidos por disciplina e autoridade.
Analisando as alternativas, vemos que a letra a) incorretamente apresenta a liberdade como um valor imaginário, o que o texto não sugere. A letra b) fala que autoridade e disciplina são valores absolutos, mas o texto propõe justamente o equilíbrio entre liberdade e autoridade. A letra d) está errada, pois o texto contraria a ideia de que liberdade é sinônimo de fazer tudo sem restrição. A letra e) fala que as pessoas nunca sabem usar a liberdade, o que não é o foco do texto.
A alternativa correta é a c), porque reflete a ideia do texto de que a liberdade deve ser considerada com graus, com limites e não como algo absoluto.
Portanto, o gabarito dessa questão é a letra c).
Analisando as alternativas, vemos que a letra a) incorretamente apresenta a liberdade como um valor imaginário, o que o texto não sugere. A letra b) fala que autoridade e disciplina são valores absolutos, mas o texto propõe justamente o equilíbrio entre liberdade e autoridade. A letra d) está errada, pois o texto contraria a ideia de que liberdade é sinônimo de fazer tudo sem restrição. A letra e) fala que as pessoas nunca sabem usar a liberdade, o que não é o foco do texto.
A alternativa correta é a c), porque reflete a ideia do texto de que a liberdade deve ser considerada com graus, com limites e não como algo absoluto.
Portanto, o gabarito dessa questão é a letra c).