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Vamos conversar sobre educação para o trânsito, um tema fundamental para formar cidadãos conscientes e responsáveis desde cedo. O Código de Trânsito Brasileiro (CTB) trata desse assunto e estabelece que a educação para o trânsito deve ser promovida desde a pré-escola até os diferentes níveis escolares. Para que essa promoção seja efetiva, é necessário um trabalho articulado entre os órgãos de trânsito e as entidades de educação, em todas as esferas: federal, estadual, do Distrito Federal e municipal.

A lacuna da questão fala justamente sobre o que deve existir para possibilitar essa promoção. A ideia central do texto do CTB é a necessidade de um trabalho conjunto, organizado e coordenado, que garanta a integração dessas entidades nas suas respectivas áreas de atuação. Neste sentido, o texto original utiliza a expressão "planejamento e ações coordenadas", pois é fundamental que as atividades de educação para o trânsito estejam harmonizadas entre os diferentes atores envolvidos para que tenham eficácia.

Analisando as alternativas, temos: a) currículo interdisciplinar com conteúdo programático, que embora importante, não é a expressão que completa o texto do CTB; b) treinamento de professores e multiplicadores, também relevante, mas não a frase do Código; c) planejamento e ações coordenadas, que é exatamente a expressão usada; d) criação de corpos técnicos interprofissionais, embora possa ser útil, não é o termo oficial; e) planos de redução de sinistros, que trata de algo diferente.

Portanto, a alternativa correta que preenche a lacuna segundo o Código de Trânsito Brasileiro é a letra c.