Rubem Alves, no Texto 1, emprega estratégia ...

Rubem Alves, no Texto 1, emprega estratégia interdisciplinar ao recorrer ao experimento de Pavlov, criando um efeito de sentido que relaciona Psicologia e Educação....


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Texto 1



“Desensinando o amor aos livros



Quer ensinar o jovem a odiar literatura? Dê-lhe, como dever, fazer fichamento de obras clássicas. A tarefa de fichar o livro desvia o aluno do único objetivo da leitura que é o prazer. Eu estava em processo de mudança. Numa sala, uma montanha de livros. Um dos carregadores olhou assombrado para os livros. Era certo que nunca havia visto tantos. E comentou: “Como deve ser difícil decorar todos esses livros…”. Aquele carregador dizia em linguagem direta o que está dito na tarefa de fichar: ler é uma tarefa penosa. Em vez do fichamento, peça que o aluno fale sobre as ideias dele, aluno, que aquele livro o fez pensar. Para que fazer um resumo do livro se o livro inteiro já está escrito? Pavlov, cientista russo, mostrou que é possível fazer um cão salivar pelo simples toque de uma campainha. Sua lição se aplica à pedagogia. Os fichamentos, repetidos várias vezes, criam no aluno o reflexo condicionado de repulsão pelo livro.”


ALVES, Rubem, Ostra feliz não faz pérola, ed. Planeta, 5ª impressão, 2008, São Paulo, p. 117.




Texto 2



“Estudar é, realmente, um trabalho difícil. Exige de quem o faz uma postura crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a.



Isto é, precisamente, o que a ‘educação bancária’ não estimula. Pelo contrário, sua tônica reside fundamentalmente em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade. Sua ‘disciplina’ é a disciplina para a ingenuidade em face do texto, não para a indispensável criticidade.”


FREIRE, Paulo, Ação cultural para a liberdade e outros escritos, ed. Paz & Terra, Rio de Janeiro e São Paulo, 5ª edição, págs. 9 e 10.

Rubem Alves, no Texto 1, emprega estratégia interdisciplinar ao recorrer ao experimento de Pavlov, criando um efeito de sentido que relaciona Psicologia e Educação.

A partir dessa estratégia argumentativa interdisciplinar, é correto afirmar que:

Analisando...
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  • Camila Duarte
    Camila Duarte EQUIPE
    23/10/2026 • 17:01
    Vamos conversar sobre interdisciplinaridade e argumentação, que é o tema central dessa questão. Interdisciplinaridade acontece quando você pega conceitos ou ideias de uma área do conhecimento para ajudar a explicar ou reforçar algo em outra área. Aqui, Rubem Alves pega o experimento de Pavlov, que é da Psicologia, para criticar uma prática da Educação: o fichamento obrigatório dos livros.

    No texto, Pavlov aparece para mostrar que quando uma ação se repete de forma mecânica, como o cachorrinho que salivava só ao som da campainha, pode acontecer algo parecido no aluno que faz fichamento: ele pode criar um 'reflexo condicionado' de rejeição à leitura. Ou seja, a prática repetida de fichar tira o prazer da leitura e gera aversão. Isso não é só uma curiosidade ou um exemplo sem peso, é um modo de Alves fortalecer seu argumento contra essa prática pedagógica que ele considera ruim.

    Analisando as alternativas, a que melhor capta essa ideia é a letra b), pois ela explica que a interdisciplinaridade cria um efeito de sentido, mostrando como práticas repetitivas podem gerar repulsa, fortalecendo a crítica ao fichamento.

    Portanto, a resposta correta é a letra b.
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