Há uma relação de causalidade entre os seguintes segmento...

Há uma relação de causalidade entre os seguintes segmentos:


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Num encontro pela liberdade de opinião

Vimos aqui hoje para defender a liberdade de opinião
assegurada pela Constituição dos Estados Unidos e também
em defesa da liberdade de ensino. Por isso mesmo, queremos
chamar a atenção dos trabalhadores intelectuais para o grande
perigo que ameaça essa liberdade.

Como é possível uma coisa dessas? Por que o perigo é
mais ameaçador que em anos passados? A centralização da
produção acarretou uma concentração do capital produtivo nas
mãos de um número relativamente pequeno de cidadãos do
país. Esse pequeno grupo exerce um domínio esmagador sobre
as instituições dedicadas à educação de nossa juventude, bem
como sobre os grandes jornais dos Estados Unidos. Ao mesmo
tempo, goza de enorme influência sobre o governo. Por si só,
isso já é suficiente para constituir uma séria ameaça à liberdade
intelectual da nação. Mas ainda há o fato de que esse processo
de concentração econômica deu origem a um problemaanteriormente
desconhecido - o desemprego de parte dos que estão
aptos a trabalhar. O governo federal está empenhado em
resolver esse problema, mediante o controle sistemático dos
processos econômicos - isto é, por uma limitação da chamada
livre interação das forças econômicas fundamentais da oferta e
da procura.

Mas as circunstâncias são mais fortes que o homem. A
minoria econômica dominante, até hoje autônoma e desobrigada
de prestar contas a quem quer que seja, colocou-se em
oposição a essa limitação de sua liberdade de agir, exigida para
o bem de todo o povo. Para se defender, essa minoria está
recorrendo a todos os métodos legais conhecidos a seu dispor.
Não deve nos surpreender, pois, que ela esteja usando sua
influência preponderante nas escolas e na imprensa para
impedir que a juventude seja esclarecida sobre esse problema,
tão vital para o desenvolvimento da vida neste país.
Não preciso insistir no argumento de que a liberdade de
ensino e deopinião, nos livros ou na imprensa, é a base do
desenvolvimento estável e natural de qualquer povo. Possamos
todos nós, portanto, somar as nossas forças. Vamos manternos
intelectualmente em guarda, para que um dia não se diga
da elite intelectual deste país: timidamente e sem nenhuma
resistência, eles abriram mão da herança que lhes fora
transmitida por seus antepassados - uma herança de que não
foram merecedores.

(Albert Einstein, Escritos da maturidade. Conferência pronunciada
em 1936)

Há uma relação de causalidade entre os seguintes segmentos:

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Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite
    31/12/1969 • 21:00
    Gabarito: a) A questão trata da relação de causalidade, ou seja, uma relação de causa e efeito entre os segmentos apresentados.

    Na alternativa a), temos 'influência preponderante nas escolas' como causa, que leva a 'impedir que a juventude seja esclarecida' como efeito. Essa relação é clara e lógica, pois a influência dominante nas escolas pode realmente impedir que os jovens tenham acesso ao esclarecimento.

    Nas outras alternativas, a relação de causalidade não está tão clara ou está incorreta. Por exemplo, na alternativa b), 'não se diga da elite intelectual deste país' não causa 'herança de que não foram merecedores', pois são ideias desconectadas.

    Na alternativa c), 'limitação da chamada livre interação das forças econômicas' não necessariamente implica 'recorrendo a todos os métodos legais', pois a limitação pode ocorrer por outros meios.

    Na alternativa d), 'defender a liberdade de opinião' não necessariamente causa 'também em defesa da liberdade de ensino', são conceitos relacionados, mas não uma relação direta de causa e efeito.

    Na alternativa e), 'domínio esmagador sobre as instituições' não leva a 'desenvolvimento estável e natural de qualquer povo', pelo contrário, pode prejudicar esse desenvolvimento.

    Portanto, a alternativa a) é a única que apresenta uma relação de causalidade clara e correta.
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