Ao mencionar os “imigrantes digitais” e os “nativos digitais”, o texto os identifica, respectivamente, como A) quem vê o computador como uma invenção recente e quem vê o computador como um recurso bastante conhecido. B) quem vê o computador como uma inovação e quem vê o computador como algo que sempre fez parte de sua vida. C) quem vê no computador um aliado assustador e quem vê no computador uma ferramenta de auxílio. D) quem vê no computador uma novidade intimidativa e quem vê no computador um companheiro inseparável. E) quem vê um computador pela primeira vez e quem vê um computador todos os dias.

B) quem vê o computador como uma inovação e quem vê o computador como algo que sempre fez parte de sua vida.

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1Q15034 | Português, Engenheiro Civil, INSS, FUNRIO

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TECNOLOGIA EDUCACIONAL E DIGITAL NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO
Elaine Turk Faria

            O objetivo deste artigo é apresentar um estudo sobre as possibilidades e necessidade de utilização da tecnologia digital nas instituições de ensino, bem como da introdução da cultura tecnológica entre alunos e professores, onde se inclui a educação à distância e as disciplinas semipresenciais no ambiente acadêmico.
            Com frequência, lemos nos jornais, revistas e na literatura científica atual o quanto nossos jovens estão familiarizados com a tecnologia e têm facilidade no seu manuseio. Veem e Vrakking (2009) denominam os jovens desta época de “geração homo zappiens, que cresceu usando múltiplos recursos tecnológicos desde a infância”. Para estes autores, a geração homo zappiens é digital, e a escola é analógica. Reforçando essa posição, Marc Prensky, educador americano, escreveu um artigo em 2001 sobre os imigrantes digitais e os nativos digitais, em que faz uma divisão entre os que veem o computador como uma novidade e os que não imaginam a vida antes dele, pois têm contato com a tecnologia logo após o nascimento.
            Esta situação, vivenciada na sociedade contemporânea, tem implicações tanto nas escolas de educação básica quanto nas universidades, já que este é o novo perfil dos estudantes e dos acadêmicos. Consequentemente, os cursos de licenciatura, onde se inclui também o curso de Pedagogia, têm de preparar os futuros professores para atuarem neste contexto.

[Texto adaptado]
Fonte: Aprender e ensinar: diferentes olhares e práticas.
Maria Beatriz Jacques Ramos & Elaine Turk Faria (orgs.).
Porto Alegre: PUCRS, 2011, p. 13.

Ao mencionar os “imigrantes digitais” e os “nativos digitais”, o texto os identifica, respectivamente, como

✂️ a) quem vê o computador como uma invenção recente e quem vê o computador como um recurso bastante conhecido.
✂️ b) quem vê o computador como uma inovação e quem vê o computador como algo que sempre fez parte de sua vida.
✂️ c) quem vê no computador um aliado assustador e quem vê no computador uma ferramenta de auxílio.
✂️ d) quem vê no computador uma novidade intimidativa e quem vê no computador um companheiro inseparável.
✂️ e) quem vê um computador pela primeira vez e quem vê um computador todos os dias.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: b)

No texto, ao mencionar os "imigrantes digitais" e os "nativos digitais", ele os identifica, respectivamente, como aqueles que veem o computador como uma inovação (imigrantes digitais) e aqueles que veem o computador como algo que sempre fez parte de sua vida (nativos digitais).

Os imigrantes digitais são as pessoas que tiveram que se adaptar à tecnologia digital em algum momento de suas vidas, enquanto os nativos digitais são aqueles que cresceram em um ambiente onde a tecnologia digital já estava presente desde o início, fazendo parte natural de seu cotidiano. Essa distinção é importante para compreender as diferentes formas de interação e uso da tecnologia entre as gerações.

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