Entender a beleza, a sensibilidade e a radicalidade da cultura de tradição africana, impregnada de Norte a
Sul desse País, e não somente no segmento negro da população, é um aprendizado a ser incorporado pelos
que cuidam das políticas educacionais. O mundo africano recriado no Brasil é belo e cheio de sabedoria.
Nele, tanto o homem quanto a mulher são vistos na sua totalidade, e não como fragmentos. Nesse modo
de ser e de ver a existência e o mundo, as várias dimensões do ser humano são destacadas: a racional, a
ética, a estética, a corpórea, a espiritual, a ecológica e a política.
GOMES, N. L. Educação cidadã, etnia e raça. In: CAVALLEIRO, E. Racismo e anti-racismo na educação.
São Paulo: Selo Negro, 2001. p. 95 (adaptado).
Uma professora quer realizar um debate com seus estudantes do Ensino Fundamental para discutir as
contribuições dos povos africanos na formação do Brasil, em conformidade com a Lei n. 10.639/2003.
Com base no texto e na situação apresentada, é correto afirmar que a professora deveria incluir em seu
planejamento escolar estudos sobre
