No par de orações: a) Todo aluno dessa escola fala duas línguas; b) Duas línguas são faladas por todo aluno dessa escola, temos a expressão de um fenômeno semântico do português. Trata-se de A) uma relação de hiperonímia, pois, a partir da decomposição lexical do sintagma “todo aluno”, evidencia-se a relação assimétrica de que existem alunos que sabem duas línguas e que esses alunos formam uma classe maior, mais geral. B) uma relação de sinonímia, pois existe um acarretamento mútuo enquanto conteúdo semântico entre as orações, pois tanto quanto são verdadeiras nas mesmas circunstâncias. C) uma relação de antonímia, pois são informações diferentes. Em , interpreta-se que existem duas línguas e todos falam essas línguas ou cada um fala duas línguas; já em interpreta-se que existem duas línguas que todos falam. D) uma relação de anomalia, já que não se tem uma identidade total de significados. E) uma relação de metonímia, pois o conteúdo semântico tanto da oração ativa quanto da passiva permanece inalterado, revelando assim uma relação parte/todo.

B) uma relação de sinonímia, pois existe um acarretamento mútuo enquanto conteúdo semântico entre as orações, pois tanto quanto são verdadeiras nas mesmas circunstâncias.

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1Q190895 | Português, Interpretação de Textos, Advogado, CASAL, COPEVE UFAL

No par de orações: a) Todo aluno dessa escola fala duas línguas; b) Duas línguas são faladas por todo aluno dessa escola, temos a expressão de um fenômeno semântico do português. Trata-se de

✂️ a) uma relação de hiperonímia, pois, a partir da decomposição lexical do sintagma “todo aluno”, evidencia-se a relação assimétrica de que existem alunos que sabem duas línguas e que esses alunos formam uma classe maior, mais geral.
✂️ b) uma relação de sinonímia, pois existe um acarretamento mútuo enquanto conteúdo semântico entre as orações, pois tanto quanto são verdadeiras nas mesmas circunstâncias.
✂️ c) uma relação de antonímia, pois são informações diferentes. Em , interpreta-se que existem duas línguas e todos falam essas línguas ou cada um fala duas línguas; já em interpreta-se que existem duas línguas que todos falam.
✂️ d) uma relação de anomalia, já que não se tem uma identidade total de significados.
✂️ e) uma relação de metonímia, pois o conteúdo semântico tanto da oração ativa quanto da passiva permanece inalterado, revelando assim uma relação parte/todo.