Assinale a alternativa em que a mudança na posição do pronome destacado, como consta nos colchetes, está de acordo com a norma-padrão de colocação pronominal. A) Relacionando- se com seus pares! [ Se relacionando com seus pares!] B) Eles têm se desenvolvido... [Eles têm desenvolvido- se ...] C) Como eles aprendem a se relacionar, por exemplo? [Como eles aprendem a relacionar- se , por exemplo?] D) E como se aprenderia a ter – e a proteger – a privacidade? [E como aprenderia- se a ter – e a proteger – a privacidade?] E) ... não é à toa que já se expôs na rede a privacidade de tantas crianças e jovens... [não é à toa que já expôs- se na rede a privacidade de tantas crianças e jovens...]

C) Como eles aprendem a se relacionar, por exemplo? [Como eles aprendem a relacionar- se , por exemplo?]

Assinale a alternativa em que a mudança na posição do pronome destacado, como consta no...

Responda: Assinale a alternativa em que a mudança na posição do pronome destacado, como consta nos colchetes, está de acordo com a norma-padrão de colocação pronominal.

1Q202032 | Português, Morfologia Pronomes, Escrivão de Polícia Civil, Polícia Civil SP, VUNESP, 2018

Texto associado.

As crianças e os adolescentes estão vivendo boa parte de seu tempo no mundo virtual, principalmente por meio de seus aparelhos celulares. Em relatório divulgado em dezembro de 2017, o UNICEF usou a expressão “cultura do quarto” para indicar um dos efeitos desse fenômeno. Os mais novos têm escolhido o isolamento do espaço privado em detrimento do uso do espaço público para se dedicarem à imersão nas redes.

Você certamente já viu agrupamentos de adolescentes que interagiam mais com seu celular do que uns com os outros, não é? Pois bem: esse comportamento gera consequências, sendo que algumas delas não colaboram para o bom desenvolvimento dos mais novos. Como eles aprendem a se relacionar, por exemplo? Relacionando-se com seus pares! Acontece que o relacionamento no mundo virtual é radicalmente diferente daquele que ocorre na vida real, o que nos faz levantar a hipótese de que eles têm se desenvolvido com deficit no processo de socialização.

E como se aprenderia a ter – e a proteger – privacidade? Primeiramente sabendo a diferença entre intimidade e convívio social. Explorar o mundo social simultaneamente ao real cria uma grande dificuldade nessa diferenciação. Não é à toa que já se expôs na rede a privacidade de tantas crianças e jovens, com grande prejuízo pessoal!

(Rosely Sayão, As crianças e as tecnologias. Veja, 28-02-2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a mudança na posição do pronome destacado, como consta nos colchetes, está de acordo com a norma-padrão de colocação pronominal.

✂️ a) Relacionando-se com seus pares! [Se relacionando com seus pares!]
✂️ b) Eles têm se desenvolvido... [Eles têm desenvolvido-se...]
✂️ c)
Como eles aprendem a se relacionar, por exemplo? [Como eles aprendem a relacionar-se, por exemplo?]
✂️ d) E como se aprenderia a ter – e a proteger – a privacidade? [E como aprenderia-se a ter – e a proteger – a privacidade?]
✂️ e) ... não é à toa que já se expôs na rede a privacidade de tantas crianças e jovens... [não é à toa que já expôs-se na rede a privacidade de tantas crianças e jovens...]

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Ingrid Nunes em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c) A colocação pronominal na norma-padrão segue regras específicas, como próclise, ênclise e mesóclise, dependendo do contexto e da estrutura da frase.
Na alternativa c), a mudança de 'Como eles aprendem a se relacionar' para 'Como eles aprendem a relacionar-se' está correta, pois o pronome oblíquo átono 'se' está ligado ao verbo no infinitivo, e a norma permite a ênclise nesse caso.
Nas outras alternativas, as mudanças propostas violam as regras de colocação pronominal. Por exemplo, na alternativa a), a próclise em 'Se relacionando' não é adequada, pois o verbo está no gerúndio e a próclise não é usual nesse contexto.
Na alternativa b), a ênclise após verbo auxiliar 'têm' não é permitida; o pronome deve permanecer antes do verbo principal no particípio.
Na alternativa d), a ênclise em 'aprenderia-se' não é correta, pois o verbo está no futuro do pretérito e não há contexto para mesóclise.
Na alternativa e), a ênclise em 'expôs-se' também não é adequada, pois o verbo está no pretérito perfeito e o pronome deve vir antes do verbo nesse caso.
Portanto, a única alternativa que apresenta a mudança correta conforme a norma-padrão é a c).

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