A aprendizagem de habilidades motoras progride sequencialmente de forma previsível e independente da idade do aprendiz. Gallahue e Ozmun (2003) classifi cam o desenvolvimento dessa aprendizagem nos níveis inicial, intermediário e avançado, caracterizados respectivamente por movimentos: A) descoordenados; pouco desajeitados; altamente coordenados B) pouco coordenados; altamente coordenados; precisos C) altamente coordenados; lentos; pouco desajeitados D) desajeitados; lentos; descoordenados E) lentos; precisos; pouco coordenados

A) descoordenados; pouco desajeitados; altamente coordenados

A aprendizagem de habilidades motoras progride sequencialmente de forma previsível e...

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