As taxas típicas de transmissão de dados do barramento padrão AGP são: AGP 1X...

As taxas típicas de transmissão de dados do barramento padrão AGP são: AGP 1X (266 MB/s), AGP 4X (1064 MB/s) e AGP 8X (2128 MB/s). Os padrões AGP podem ser comparados aos padrões PCI Express indica...

Q254803 • FCC • TRE RR • Técnico Judiciário Operação de Computador

As taxas típicas de transmissão de dados do barramento padrão AGP são: AGP 1X (266 MB/s), AGP 4X (1064 MB/s) e AGP 8X (2128 MB/s). Os padrões AGP podem ser comparados aos padrões PCI Express indicados em:

a) PCI Express 1X (400 MB/s); PCI Express 3X (1200 MB/s); PCI Express 10X (4000 MB/s).
b) PCI Express 1X (300 MB/s); PCI Express 3X (900 MB/s); PCI Express 8X (2400 MB/s).
c) PCI Express 2X (250 MB/s); PCI Express 10X (1250 MB/s); PCI Express 16X (2000 MB/s).
d) PCI Express 1X (250 MB/s); PCI Express 2X (500 MB/s); PCI Express 8X (2000 MB/s).
e) PCI Express 2X (550 MB/s); PCI Express 4X (1100 MB/s); PCI Express 10X (5500 MB/s).

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Q1110220 • Raciocínio Lógico • Fundamentos de Lógica • Quadrix • CRECI 9 Região BA • PST Assistente Administrativo • 2026
Sabendo‑se que a proposição “Mário gosta de cogumelos” é verdadeira e que a proposição “Luigi tem medo de fantasmas” é falsa, assinale a opção que apresenta uma proposição verdadeira.
- a) Mário não gosta de cogumelos, ou Luigi tem medo de fantasmas.
- b) Mário gosta de cogumelos, e Luigi não tem medo de fantasmas.
- c) Mário gosta de cogumelos se, e somente se, Luigi tem medo de fantasmas.
- d) Se Mário gosta de cogumelos, então Luigi tem medo de fantasmas.
- e) Mário não gosta de cogumelos, e Luigi não tem medo de fantasmas.
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Q1110219 • Raciocínio Lógico • Sequências Lógicas de Números • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
A sequência numérica a seguir segue um padrão:
2, 4, 12, 48, 240, ...
O próximo termo dessa sequência é o número:
- a) 1.440.
- b) 1.200.
- c) 960.
- d) 880.
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Q1110218 • Raciocínio Lógico • Diagramas de Venn Conjuntos • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
Em uma pesquisa, 60% dos entrevistados afirmaram gostar de café, 40% afirmaram gostar de chá e 20% afirmaram gostar de ambos. Se um entrevistado for selecionado aleatoriamente, temos que a probabilidade de que ele não goste nem de café nem de chá é igual a:
- a) 20%.
- b) 15%.
- c) 10%.
- d) 12%.
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Q1110217 • Raciocínio Lógico • Equivalência Lógica e Negação de Proposições • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
Um aplicativo de delivery exibe a seguinte regra em seus termos: “Se o pedido atrasar mais de 30 minutos, então o cliente recebe um cupom de desconto.”

A negação lógica dessa regra é:
- a) Se o pedido não atrasar mais de 30 minutos, então o cliente não recebe o cupom.
- b) O pedido atrasa mais de 30 minutos e o cliente não recebe um cupom de desconto.
- c) O pedido não atrasa mais de 30 minutos ou o cliente recebe o cupom.
- d) O pedido não atrasa mais de 30 minutos e o cliente não recebe o cupom.
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Q1110216 • Raciocínio Lógico • Proposições Categóricas • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
Considere o seguinte argumento:

Premissa 1: Todos os projetos de energia renovável são economicamente viáveis.
Premissa2: O projeto solar da empresa X é um projeto de energia renovável.
Conclusão: O projeto solar da empresa X é economicamente viável.

Aforma lógica desse argumento é classificada como:
- a) Argumento indutivo fraco.
- b) Falácia da negação do antecedente.
- c) Falácia da afirmação do consequente.
- d) Silogismo categórico válido.
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Q1110215 • Raciocínio Lógico • Diagramas de Venn Conjuntos • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
Em um portal de cursos, 1.240 alunos estudam programação ou inteligência artificial. Sabe-se que 820 deles estudam programação e 650 estudam inteligência artificial.

O total de alunos que estudam apenas inteligência artificial é igual a:
- a) 420.
- b) 440.
- c) 460.
- d) 480.
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Q1110214 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INEP • INEP • Artes Visuais • 2025
A Lei n. 15 100/25 (Lei do Celular) regula o uso de eletrônicos, na Educação Básica, por estudantes durante aulas, recreios e intervalos, exceto quando houver finalidade pedagógica, sob planejamento e orientação do professor. Sendo assim, o desafio docente consiste em articular a utilização pedagógica dos recursos digitais, explorando múltiplas linguagens e possibilitando aprendizagens significativas e expressão artística dos estudantes.
Lei n. 15 100, de 5 de maio de 2025. Diário Oficial da União. Brasília: 6 maio 2025 (adaptado).

Considerando o contexto normativo e a necessidade de uma abordagem pedagógica que alinhe o uso do smartphone aos objetivos do componente curricular de Arte, qual proposta possibilita o pensamento crítico e a expressão dos estudantes?
- a) Utilização dos smartphones para digitalização das produções dos estudantes e compartilhamento nas redes sociais da escola.
- b) Orientação aos estudantes sobre o uso do aparelho para assistir a tutoriais de desenho, pintura e escultura disponíveis na internet.
- c) Produção de vídeos de arte registrada pelos estudantes por meio dos aparelhos e reflexão sobre autoria e impacto da imagem digital.
- d) Edição de textos sobre arte contemporânea, desenvolvidos pelos estudantes no smartphone, com uso da inteligência artificial (IA).
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Q1110213 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INEP • INEP • Artes Visuais • 2025
Justiça determina melhorias imediatas nas vias de acesso e na estrutura de escolas em assentamentos

Entre as precariedades identificadas pelo Ministério Público Federal (MPF) está o desgaste da infraestrutura dos prédios das escolas com pisos de areia e barro. Os professores e os estudantes são orientados a fazerem as necessidades fisiológicas na mata porque não há banheiro, nem rede de água ou de esgotamento sanitário.
Disponível em: www.g1.globo.com. Acesso em: 11 maio 2025 (adaptado).

Diante da situação retratada na matéria jornalística, que ação compete à escola e contribui para o enfrentamento dessa realidade?
- a) A elaboração de um projeto com base em um diagnóstico sobre a situação da rede de água para solucionar o problema.
- b) A instalação mínima de redes de água e de esgotamento sanitário nas escolas para superar as condições precárias de infraestrutura.
- c) A articulação da gestão escolar com as autoridades competentes em busca de ações para melhorar a infraestrutura.
- d) A convocação da comunidade escolar para proceder à despoluição de um rio do entorno.
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Q1110212 • Raciocínio Lógico • Equivalência Lógica e Negação de Proposições • Quadrix • CORE PI • Assistente Administrativo • 2026
Assinale a opção que apresenta a negação da proposição “Toda joaninha é vermelha”.
- a) Existe, pelo menos, uma joaninha que não é vermelha.
- b) Nenhuma joaninha é vermelha.
- c) Toda joaninha não é vermelha.
- d) Existe, pelo menos, uma joaninha vermelha.
- e) Algumas joaninhas são vermelhas.
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Q1110211 • Psiquiatria • Psiquiatria Infantil • Fundação CETREDE • UFC • Médico Psiquiatra • 2022
Qual dos sintomas a seguir um psiquiatra procuraria em uma criança, ao realizar diagnóstico de transtorno de conduta ao invés de depressão, TDAH ou transtorno bipolar?
- a) Humor irritável.
- b) Dificuldade em organizar tarefas.
- c) Excesso de atividade.
- d) Começando brigas com outras crianças.
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