Antes de ser processados, os dados observados nos postos pluviométricos devem...

Antes de ser processados, os dados observados nos postos pluviométricos devem passar por análises que visam verificar e validar os valores a ser utilizados. Para que os dados pluviométricos sejam v...

Q30448 • Meio Ambiente • CESPE CEBRASPE • CPRM • Técnico em Geociências

Antes de ser processados, os dados observados nos postos pluviométricos devem passar por análises que visam verificar e validar os valores a ser utilizados. Para que os dados pluviométricos sejam validados, será suficiente

a) detectar os erros simplórios, como, por exemplo, a introdução de datas como trinta de fevereiro.
b) verificar a heterogeneidade dos dados e detectar os erros simplórios.
c) verificar a homogeneidade desses dados utilizando-se uma curva única ou curva de massa.
d) adotar medidas de proporcionalidade para sanar as lacunas e eliminar as falhas.
e) detectar os erros grosseiros, preencher as falhas e verificar a homogeneidade dos dados.

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Questões de Meio Ambiente

1

Q1105834 • Meio Ambiente • Saneamento Geral • FEPESE • CASAN SC • Engenharia Química • 2022
Dentre as propriedades físicas e químicas das águas existem características que indicam a sua qualidade.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Alcalinidade são compostos que têm a capacidade de reagir com ácidos ou com bases, neutralizando a solução num efeito que chamamos de tampão.

2. Cor é uma propriedade que a água pode apresentar devido à presença de compostos coloridos e/ou de sólidos em suspensão de partículas coloidais, podendo ser de origem orgânica ou inorgânica.

3. O pH influencia uma série de fatores, tais como o equilíbrio químico das espécies químicas presentes, a fisiologia de diversas espécies de seres vivos, a precipitação de elementos químicos, e por esse motivo deve ser controlado em uma faixa entre 6 e 9.

4. O ferro e o manganês são íons que no seu estado oxidado apresentam-se insolúveis, causando coloração avermelhada ou marrom à água, promovendo manchas em roupas. Também conferem sabor e propiciam o desenvolvimento de ferrobactérias causadoras de mau cheiro, coloração e incrustações.

5. Oxigênio dissolvido é determinante na manutenção dos seres vivos aquáticos. Na água pura, sua concentração é de aproximadamente 7,5 mg/L a 30°C, quando em equilíbrio com a atmosfera, podendo sofrer alterações quando houver outros elementos químicos dissolvidos na mesma.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
- a) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
- b) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
- c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4
- d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
- e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
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2

Q1105423 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • INEP • INEP • Música • 2025
TEXTO 1
A canção Po Hamek nos deu as boas-vindas! Na mesma hora, fomos fisgados por aquela música animada, entoada pelas crianças como se fosse uma brincadeira. Mais tarde descobrimos que essa canção faz parte do ritual Taru Andek, quando os Krenak invocam os Maret, espíritos da natureza que ligam o céu e a terra e comandam os relâmpagos. Ailton Krenak contou que eles costumam cantar Po Hamek em reuniões no quintal das casas ou no pátio das escolas, como se fosse uma cantiga de roda.
PUCCI, M.; ALMEIDA, B. A floresta canta: uma expedição sonora por terras indígenas do Brasil. São Paulo: Peirópolis, 2014 (adaptado).

TEXTO 2
Quando despersonalizamos o rio, a montanha, quando tiramos deles os seus sentidos, considerando que isso é atributo exclusivo dos humanos, nós liberamos esses lugares para que se tornem resíduos da atividade industrial e extrativista.
KRENAK, A. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia das Letras, 2020.

Considerando esses textos, qual alternativa apresenta uma ação músico-pedagógica que dialogue com a concepção socioambiental?
- a) Vivências musicais com representantes do povo Krenak seguidas de um debate sobre a sua musicalidade e a relação com a natureza.
- b) Encontro musical com a comunidade escolar, explanando a importância da preservação ambiental e a sustentabilidade com base na perspectiva indígena.
- c) Atividades musicais com interpretações da canção Po Hamek, usando instrumentos construídos com materiais de reúso trazidos pelas crianças.
- d) Prática coral com a construção de um repertório de canções do folclore indígena brasileiro que falam sobre elementos da natureza.
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3

Q1105158 • Meio Ambiente • Educação Ambiental • IDIB • Prefeitura de Goianinha RN • Agente de Endemias • 2026
No desenvolvimento de ações de controle de endemias, estratégias de educação ambiental têm sido incorporadas às práticas de vigilância em saúde, considerando a dinâmica social, cultural e ambiental dos territórios. Nesse contexto, a finalidade dessas estratégias está associada à(ao):
- a) Organização de fluxos institucionais voltados ao monitoramento de agravos.
- b) Desenvolvimento de ações educativas padronizadas sem participação ativa da comunidade.
- c) Ampliação da capacidade operacional dos serviços de saúde no território.
- d) Construção de práticas coletivas que favoreçam a redução contínua de riscos no ambiente.
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4

Q1104902 • Meio Ambiente • Politicas Públicas e Aspectos Legais • IV UFG • Prefeitura de Senador Canedo GO • Fiscal do Meio Ambiente • 2026
O Conselho Municipal de Meio Ambiente é um órgão consultivo e deliberativo, com participação do governo e da sociedade para discutir políticas e decisões ambientais locais. Qual é uma função típica desse conselho?
- a) Debater e criar leis federais.
- b) Aprovar temas ambientais do município.
- c) Autorizar importação de produtos municipais.
- d) Fiscalizar rodovias estaduais.
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5

Q1104898 • Meio Ambiente • O Meio Ambiente • IV UFG • Prefeitura de Senador Canedo GO • Fiscal do Meio Ambiente • 2026
A poluição se classifica conforme a fonte, o tipo de resíduo e o meio afetado, podendo gerar impactos imediatos ou cumulativos. A poluição secundária, formada por reações na atmosfera após a emissão dos poluentes, é feita pelo(s)
- a) material particulado emitido por fábricas de vários setores.
- b) ozônio troposférico da reação entre gases veiculares e luz solar.
- c) derramamento direto de óleo de várias origens em rios.
- d) ruídos domésticos e comerciais acima dos limites permitidos.
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6

Q1104892 • Meio Ambiente • Desenvolvimento Sustentável • IV UFG • Prefeitura de Senador Canedo GO • Fiscal do Meio Ambiente • 2026
No cotidiano das cidades, ações simples contribuem para a educação ambiental e sustentabilidade urbana. Um exemplo dessa prática no dia a dia é
- a) jogar lixo em qualquer lixeira disponível.
- b) separar resíduos e usar o transporte coletivo.
- c) lavar calçadas diariamente com mangueira.
- d) utilizar sacolas descartáveis sempre que possível.
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7

Q1104717 • Meio Ambiente • Monitoramento Ambiental • CESPE CEBRASPE • PGE RN • Analista Jurídico • 2026
Com base na Lei Complementar estadual n.º 272/2004, que dispõe sobre a Política do Meio Ambiente do Estado do Rio Grande do Norte, assinale a opção que corresponde à denominação dada ao processo de inspeção, avaliações e estudos destinados a determinar, entre outros aspectos, as condições de operação e manutenção dos equipamentos e sistemas de controle de poluição.
- a) compensação ambiental
- b) automonitoramento ambiental
- c) relatório de qualidade do meio ambiente
- d) monitoramento ambiental
- e) auditoria ambiental
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8

Q1104597 • Meio Ambiente • Monitoramento Ambiental • Fundação CETREDE • UFC • Técnico de Laboratório Biotecnologia • 2022
O planejamento de programas de amostragem no meio ambiente é algo fundamental, sendo a etapa de amostragem necessária à caracterização do meio a ser estudado, e desta etapa dependem todas as etapas subsequentes. Qual afirmativa apresenta uma etapa que faz parte do planejamento de amostragem?
- a) Realização das análises físico-químicas e/ou biológicas necessárias na amostra.
- b) Interpretação dos resultados obtidos com a análise das amostras.
- c) Seleção dos equipamentos, dos métodos de coleta e preservação de amostras.
- d) Seleção das decisões a serem tomadas quanto à qualidade desses ambientes.
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9

Q1104120 • Meio Ambiente • O Meio Ambiente • AMEOSC • Prefeitura de Dionísio Cerqueira SC • Auxiliar de Serviços Gerais • 2022
Sobre o uso da água em procedimentos de limpeza e higienização, processos que são cotidianos no dia a diadas pessoas consomem uma grande quantidade de água, como por exemplo: ao lavar o rosto em um minuto, com a torneira meio aberta, uma pessoa gasta 2,5 litros de água. Um vaso sanitário com uma válvula e tempo de acionamento de 6 segundos gasta de 10 a 14 litros.
Fonte: https://www.demae.go.gov.br/projetos/consumo-de-agua/ (modificado).
Diante do exposto no texto, julgue os itens a seguir que são bons exemplos de uso consciente da água e marque a alternativa CORRETA que os contém.
I.Utilizar a privada como lixeira ou cinzeiro.
II.Não acionar a descarga do vaso sanitário, sem que haja necessidade.
III.Ao lavar a louça, é interessante que primeiro limpe os restos de comida dos pratos e panelas com esponja e sabão e, posteriormente utilizar a água da torneira para molhá-los.
IV.No caso do uso da máquina de lavar roupa, deve-se lavar apenas uma peça por vez.
V.No caso de limpeza de áreas externas, pode-se utilizar água da chuva ou de reuso, por exemplo, para não desperdiçar água da torneira.
É CORRETO o que se afirma em:
- a) I, II, III, IV e V.
- b) I, II e IV.
- c) II, III e V.
- d) II, IV e V.
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10

Q1104101 • Meio Ambiente • Desenvolvimento Sustentável • AMEOSC • Prefeitura de São João do Oeste SC • Servente • 2022
Atualmente muito fala-se sobre sustentabilidade e sobre a reutilização dos materiais, em função das mudanças globais que estão requerendo da humanidade que tenham atitudes que conservem o meio ambiente. Portanto, é importante entender quando que um material pode ser considerado reciclável?
Marque a opção CORRETA.
- a) Materiais bem engordurados como os papéis e plásticos.
- b) Materiais patogênicos, ou seja, que contenham microrganismos que possam causar alguma doença.
- c) Materiais que podem se transformar em produto que pode ser novamente utilizado pela população.
- d) Materiais reativos que apresentem alto potencial de reação com a água causando explosões.
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