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Marque a opção que apresenta a linha do tempo na ordem cronológica dos estilos que marcaram a trajetória da dança (de seu surgimento até os dias atuais).

Q318793 • Artes Cênicas • CONSULPLAN • Prefeitura de Araçatuba SP • Monitor de Dança

Marque a opção que apresenta a linha do tempo na ordem cronológica dos estilos que marcaram a trajetória da dança (de seu surgimento até os dias atuais).

a) dança primitiva / dança milenar / dança moderna / dança neoclássica / dança contemporânea.
b) dança clássica / dança convulsiva / danças milenar / dança de rua.
c) dança de salão / dança clássica / Street dance / dança neoclássica.
d) dança moderna / dança primitiva / dança convulsiva / dança neomoderna.
e) dança milenar / dança clássica / dança primitiva / dança pós-moderna.

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Matheus Fernandes EQUIPE
16/01/2025 • 08:00

Gabarito: a)

A linha do tempo na ordem cronológica dos estilos que marcaram a trajetória da dança é a seguinte:

- Dança primitiva
- Dança milenar
- Dança moderna
- Dança neoclássica
- Dança contemporânea

Esses estilos representam a evolução da dança ao longo do tempo, desde suas origens mais antigas até as formas mais contemporâneas e inovadoras. Cada estilo reflete não apenas as características artísticas e culturais de sua época, mas também as mudanças sociais e históricas que influenciaram a dança.

Questões de Artes Cênicas

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Q1099794 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • FUNDATEC • Prefeitura de Bom Jesus RS • Técnico Agrícola • 2026
Em 2026, o cinema brasileiro alcançou um feito histórico ao receber quatro indicações ao Oscar com um longa dirigido por Kleber Mendonça Filho e protagonizado por Wagner Moura. Qual é o nome desse filme?
- a) Ainda Estou Aqui.
- b) Bacurau.
- c) O Agente Secreto.
- d) Cidade de Deus.
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2

Q1099394 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • Avança SP • Prefeitura de Nova Odessa SP • Educação Física • 2026
Em uma aula de dança moderna, o professor explica que criar uma dança envolve mais do que repetir movimentos técnicos, destacando que a produção artística deve expressar ideias e sentimentos. Ele reforça que, para isso, os alunos precisam compreender como a intenção orienta a construção formal da coreografia. Considerando esse contexto, qual alternativa apresenta corretamente o papel da intenção no processo coreográfico?
- a) Garantir que todos os dançarinos executem o mesmo movimento em uníssono.
- b) Determinar exclusivamente o ritmo musical utilizado na coreografia.
- c) Substituir completamente a improvisação por sequências pré-estabelecidas.
- d) Eliminar qualquer forma de avaliação durante o processo criativo.
- e) Definir o efeito visual, emocional ou narrativo que orienta a criação dos movimentos.
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3

Q1098098 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • IBAM • Prefeitura de Armação de Búzios RJ • Professor Docente I Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental • 2026
“(EF15AR21) – Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva”. Segundo a Base Nacional Comum Curricular, no campo da Arte, essa é uma habilidade a ser desenvolvida na unidade temática:
- a) Artes Integradas
- b) Artes Visuais
- c) Música
- d) Teatro
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Q1097303 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
Rudolf Laban, (1879-1958) é reconhecido como o maior teórico da dança do século XX, tendo desenvolvido um sistema complexo para a compreensão e o registro das ações humanas. Em seus estudos sobre a linguagem do movimento, ele identificou componentes fundamentais que permitem analisar tanto o aspecto físico quanto as qualidades expressivas da ação. Assinale a alternativa que apresente, corretamente, os quatro fatores principais que compõem a análise do movimento humano segundo a sistematização labaniana.
- a) Corpo, Espaço, Tempo e Fluxo.
- b) Técnica, Estética, Expressão e Emoção.
- c) Cabeça, Tronco, Membros e Articulações.
- d) Ritmo, Melodia, Harmonia e Timbre.
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Q1097302 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
A transição para a modernidade na dança permitiu rompimentos significativos com os padrões rígidos e codificados da dança clássica, trazendo novas visões sobre a criação e a transformação do movimento humano. Sobre a figura de Isadora Duncan, (1877-1927) e sua contribuição para a história da dança, assinale a alternativa correta.
- a) Duncan consolidou o uso das sapatilhas de ponta e dos tutus, elementos que considerava fundamentais para a liberdade de movimento no balé moderno.
- b) A técnica de Duncan defendia que o movimento deveria ser estritamente técnico e desvinculado da expressão íntima ou emocional do bailarino.
- c) Duncan é considerada a precursora da "dança livre", caracterizada pelo uso de túnicas esvoaçantes, execução de movimentos descalços e uma estética fortemente influenciada pela arte grega.
- d) O puritanismo americano do início do século XX foi o principal entusiasta da arte de Duncan, financiando a abertura de suas primeiras escolas em solo estadunidense.
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Q1095620 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • IGEDUC • Prefeitura de Pão de Açúcar AL • Professor de Artes • 2026
Durante uma aula de teatro escolar, o professor propôs que os estudantes criassem uma cena improvisada usando apenas objetos do cotidiano (cadeiras, livros e tecidos) como elementos cenográficos e figurinos. Cada grupo deveria comunicar emoções e relações entre personagens sem falar uma única palavra, explorando gestos, posturas e ritmo. Após a atividade, os estudantes discutiram como os recursos não verbais influenciaram a percepção de intenções e sentimentos na cena. À luz dos fundamentos do teatro na escola, assinale a alternativa CORRETA.
- a) O ensino de teatro com objetos cotidianos é arriscado, pois estudantes podem confundir simbolismo com funcionalidade literal e prejudicar a coerência da cena.
- b) O uso de objetos do cotidiano e a comunicação não verbal desenvolve percepção corporal, interpretação de intenções e leitura de relações dramáticas na cena escolar.
- c) A utilização de objetos e gestos complementa a fala, devendo priorizar verbalização literal, pois improvisações não substituem textos escritos ou falas.
- d) A improvisação não verbal possui valor limitado, pois a ausência de diálogo impede avaliar a compreensão narrativa e restringe habilidades interpretativas dos alunos.
- e) A mediação docente deve focar em indicar posições e gestos corretos, sem intervir em decisões interpretativas ou na organização do espaço cênico.
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Q1095136 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
A evolução da dança primitiva acompanhou as mudanças no modo de vida do homem pré-histórico. No que se refere à transição das eras Paleolítica e Mesolítica para o Período Neolítico, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a mudança na função da dança.
- a) A transição para o Período Neolítico marcou o fim da dança primitiva e o nascimento imediato do balé clássico nas cortes francesas.
- b) No Período Neolítico, com a fixação do homem à terra e o surgimento da agricultura, a dança passou a focar em rituais de fertilidade, celebração da colheita e sintonização com o ritmo da natureza para auxiliar na programação das ações de plantio.
- c) No Período Neolítico, o homem tornou-se nômade e abandonou os rituais de dança, passando a utilizar, exclusivamente, a escrita para se comunicar com as divindades.
- d) As danças do Período Neolítico eram focadas, exclusivamente, na guerra entre tribos, desprezando qualquer relação com a terra ou com o ciclo das estações.
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Q1095093 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • LEGALLE Concursos • Prefeitura de São José das Missões RS • Professor de Artes • 2026
O teatro contemporâneo passou por diversas transformações ao longo do século XX. Nesse contexto, correntes teatrais emergiram com propostas para redefinir o papel do espectador na experiência teatral. Uma delas, desenvolvida pelo diretor teatral Augusto Boal, foi denominada Teatro Fórum. Sobre este último, é CORRETO afirmar que era caracterizado por:
- a) Apresentar cenas baseadas em documentos históricos, através da reconstituição factual dos eventos.
- b) Utilizar técnicas de distanciamento épico que interrompem a narrativa para evidenciar contradições sociais e estimular o pensamento crítico do público.
- c) Permitir a intervenção direta do espectador na cena teatral, substituindo personagens em situação de opressão para experimentar possíveis soluções aos conflitos apresentados.
- d) Combinar elementos de música, dança e teatro em espetáculos que abordam temas cotidianos de forma satírica e popular.
- e) Explorar situações absurdas e ilógicas que questionam os limites da comunicação humana através de diálogos fragmentados e ações repetitivas.
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Q1092740 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • IGEDUC • Prefeitura de Pão de Açúcar AL • Professor de Artes • 2026
No âmbito do ensino de Teatro na Educação Básica, os jogos teatrais e a improvisação configuram-se como estratégias metodológicas que articulam regras, foco e problema cênico, visando à construção coletiva da linguagem teatral. Considerando os fundamentospedagógicos que orientam essa prática, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) A mediação do professor nos jogos de improvisação envolve observar, propor ajustes e retomar o foco quando necessário, sem substituir a autoria criadora dos estudantes.
- b) Nos jogos teatrais estruturados, a definição prévia de foco e regras tende a limitar a criatividade discente, razão pela qual a mediação docente deve se abster de delimitar de objetivos ou problemas cênicos.
- c) O jogo teatral pressupõe escuta, aceitação de propostas e construção compartilhada da cena, deslocando o protagonismo individual em favor da dinâmica coletiva.
- d) A improvisação pedagógica pode ser organizada a partir de problemas cênicos específicos, favorecendo a investigação de elementos como ação, conflito, espaço e relação entre personagens.
- e) A utilização de jogos teatrais no contexto escolar pode contribuir para o desenvolvimento da presença cênica, da consciência corporal e da capacidade de responder criativamente a estímulos imprevistos.
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Q1092028 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
O desenvolvimento das danças de rua, (Street Dance), nos Estados Unidos não foi um fenômeno isolado, mas o resultado de profundas transformações socioeconômicas e da amalgamação de matrizes musicais afro-americanas. Com base na historiografia dessas manifestações, determine a alternativa que descreva, corretamente, as influências e o contexto de surgimento desse movimento.
- a) As danças urbanas surgiram como uma celebração da estabilidade econômica e do pleno emprego nos guetos norte-americanos durante a década de 1970, rejeitando qualquer conotação política ou de resistência social.
- b) O estilo fundamentou-se na música erudita europeia de compositores como Beethoven e Chopin, que serviram como base rítmica exclusiva para o nascimento do breaking no Bronx e no Harlem.
- c) A modalidade originou-se a partir da quebra da bolsa de Nova York, em 1929, que levou músicos e dançarinos de cabarés ao desemprego e à performance nas ruas para sobrevivência, sendo, posteriormente, moldada por gêneros como o blues, o soul, o funk e o rap.
- d) A influência da cultura e da identidade negra nas danças de rua é considerada um equívoco histórico, uma vez que o movimento nasceu originalmente em comunidades rurais isoladas, longe dos grandes centros urbanos.
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