“É o estilo oposto da dança clássica. A sua composição requer passos difer...

“É o estilo oposto da dança clássica. A sua composição requer passos diferentes, diferente emprego de músculos e um diferente senso de música em comparação com os estilos da dança moderna. A dan...

Q318854 • Artes Cênicas • CONSULPLAN • Prefeitura de Araçatuba SP • Monitor de Dança

“É o estilo oposto da dança clássica. A sua composição requer passos diferentes, diferente emprego de músculos e um diferente senso de música em comparação com os estilos da dança moderna. A dança _______________ é rápida e abrupta; emprega passos curtos e tensos, passadas largas e arrastadas.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação anterior.

a) samba
b) sapateado
c) adágio
d) frevo
e) jazz

Questões de Artes Cênicas

1

Q1099794 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • FUNDATEC • Prefeitura de Bom Jesus RS • Técnico Agrícola • 2026
Em 2026, o cinema brasileiro alcançou um feito histórico ao receber quatro indicações ao Oscar com um longa dirigido por Kleber Mendonça Filho e protagonizado por Wagner Moura. Qual é o nome desse filme?
- a) Ainda Estou Aqui.
- b) Bacurau.
- c) O Agente Secreto.
- d) Cidade de Deus.
Carregando informações...
2

Q1099394 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • Avança SP • Prefeitura de Nova Odessa SP • Educação Física • 2026
Em uma aula de dança moderna, o professor explica que criar uma dança envolve mais do que repetir movimentos técnicos, destacando que a produção artística deve expressar ideias e sentimentos. Ele reforça que, para isso, os alunos precisam compreender como a intenção orienta a construção formal da coreografia. Considerando esse contexto, qual alternativa apresenta corretamente o papel da intenção no processo coreográfico?
- a) Garantir que todos os dançarinos executem o mesmo movimento em uníssono.
- b) Determinar exclusivamente o ritmo musical utilizado na coreografia.
- c) Substituir completamente a improvisação por sequências pré-estabelecidas.
- d) Eliminar qualquer forma de avaliação durante o processo criativo.
- e) Definir o efeito visual, emocional ou narrativo que orienta a criação dos movimentos.
Carregando informações...
3

Q1098098 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • IBAM • Prefeitura de Armação de Búzios RJ • Professor Docente I Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental • 2026
“(EF15AR21) – Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva”. Segundo a Base Nacional Comum Curricular, no campo da Arte, essa é uma habilidade a ser desenvolvida na unidade temática:
- a) Artes Integradas
- b) Artes Visuais
- c) Música
- d) Teatro
Carregando informações...
4

Q1097303 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
Rudolf Laban, (1879-1958) é reconhecido como o maior teórico da dança do século XX, tendo desenvolvido um sistema complexo para a compreensão e o registro das ações humanas. Em seus estudos sobre a linguagem do movimento, ele identificou componentes fundamentais que permitem analisar tanto o aspecto físico quanto as qualidades expressivas da ação. Assinale a alternativa que apresente, corretamente, os quatro fatores principais que compõem a análise do movimento humano segundo a sistematização labaniana.
- a) Corpo, Espaço, Tempo e Fluxo.
- b) Técnica, Estética, Expressão e Emoção.
- c) Cabeça, Tronco, Membros e Articulações.
- d) Ritmo, Melodia, Harmonia e Timbre.
Carregando informações...
5

Q1097302 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
A transição para a modernidade na dança permitiu rompimentos significativos com os padrões rígidos e codificados da dança clássica, trazendo novas visões sobre a criação e a transformação do movimento humano. Sobre a figura de Isadora Duncan, (1877-1927) e sua contribuição para a história da dança, assinale a alternativa correta.
- a) Duncan consolidou o uso das sapatilhas de ponta e dos tutus, elementos que considerava fundamentais para a liberdade de movimento no balé moderno.
- b) A técnica de Duncan defendia que o movimento deveria ser estritamente técnico e desvinculado da expressão íntima ou emocional do bailarino.
- c) Duncan é considerada a precursora da "dança livre", caracterizada pelo uso de túnicas esvoaçantes, execução de movimentos descalços e uma estética fortemente influenciada pela arte grega.
- d) O puritanismo americano do início do século XX foi o principal entusiasta da arte de Duncan, financiando a abertura de suas primeiras escolas em solo estadunidense.
Carregando informações...
6

Q1095620 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • IGEDUC • Prefeitura de Pão de Açúcar AL • Professor de Artes • 2026
Durante uma aula de teatro escolar, o professor propôs que os estudantes criassem uma cena improvisada usando apenas objetos do cotidiano (cadeiras, livros e tecidos) como elementos cenográficos e figurinos. Cada grupo deveria comunicar emoções e relações entre personagens sem falar uma única palavra, explorando gestos, posturas e ritmo. Após a atividade, os estudantes discutiram como os recursos não verbais influenciaram a percepção de intenções e sentimentos na cena. À luz dos fundamentos do teatro na escola, assinale a alternativa CORRETA.
- a) O ensino de teatro com objetos cotidianos é arriscado, pois estudantes podem confundir simbolismo com funcionalidade literal e prejudicar a coerência da cena.
- b) O uso de objetos do cotidiano e a comunicação não verbal desenvolve percepção corporal, interpretação de intenções e leitura de relações dramáticas na cena escolar.
- c) A utilização de objetos e gestos complementa a fala, devendo priorizar verbalização literal, pois improvisações não substituem textos escritos ou falas.
- d) A improvisação não verbal possui valor limitado, pois a ausência de diálogo impede avaliar a compreensão narrativa e restringe habilidades interpretativas dos alunos.
- e) A mediação docente deve focar em indicar posições e gestos corretos, sem intervir em decisões interpretativas ou na organização do espaço cênico.
Carregando informações...
7

Q1095136 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
A evolução da dança primitiva acompanhou as mudanças no modo de vida do homem pré-histórico. No que se refere à transição das eras Paleolítica e Mesolítica para o Período Neolítico, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a mudança na função da dança.
- a) A transição para o Período Neolítico marcou o fim da dança primitiva e o nascimento imediato do balé clássico nas cortes francesas.
- b) No Período Neolítico, com a fixação do homem à terra e o surgimento da agricultura, a dança passou a focar em rituais de fertilidade, celebração da colheita e sintonização com o ritmo da natureza para auxiliar na programação das ações de plantio.
- c) No Período Neolítico, o homem tornou-se nômade e abandonou os rituais de dança, passando a utilizar, exclusivamente, a escrita para se comunicar com as divindades.
- d) As danças do Período Neolítico eram focadas, exclusivamente, na guerra entre tribos, desprezando qualquer relação com a terra ou com o ciclo das estações.
Carregando informações...
8

Q1095093 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • LEGALLE Concursos • Prefeitura de São José das Missões RS • Professor de Artes • 2026
O teatro contemporâneo passou por diversas transformações ao longo do século XX. Nesse contexto, correntes teatrais emergiram com propostas para redefinir o papel do espectador na experiência teatral. Uma delas, desenvolvida pelo diretor teatral Augusto Boal, foi denominada Teatro Fórum. Sobre este último, é CORRETO afirmar que era caracterizado por:
- a) Apresentar cenas baseadas em documentos históricos, através da reconstituição factual dos eventos.
- b) Utilizar técnicas de distanciamento épico que interrompem a narrativa para evidenciar contradições sociais e estimular o pensamento crítico do público.
- c) Permitir a intervenção direta do espectador na cena teatral, substituindo personagens em situação de opressão para experimentar possíveis soluções aos conflitos apresentados.
- d) Combinar elementos de música, dança e teatro em espetáculos que abordam temas cotidianos de forma satírica e popular.
- e) Explorar situações absurdas e ilógicas que questionam os limites da comunicação humana através de diálogos fragmentados e ações repetitivas.
Carregando informações...
9

Q1092740 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • IGEDUC • Prefeitura de Pão de Açúcar AL • Professor de Artes • 2026
No âmbito do ensino de Teatro na Educação Básica, os jogos teatrais e a improvisação configuram-se como estratégias metodológicas que articulam regras, foco e problema cênico, visando à construção coletiva da linguagem teatral. Considerando os fundamentospedagógicos que orientam essa prática, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) A mediação do professor nos jogos de improvisação envolve observar, propor ajustes e retomar o foco quando necessário, sem substituir a autoria criadora dos estudantes.
- b) Nos jogos teatrais estruturados, a definição prévia de foco e regras tende a limitar a criatividade discente, razão pela qual a mediação docente deve se abster de delimitar de objetivos ou problemas cênicos.
- c) O jogo teatral pressupõe escuta, aceitação de propostas e construção compartilhada da cena, deslocando o protagonismo individual em favor da dinâmica coletiva.
- d) A improvisação pedagógica pode ser organizada a partir de problemas cênicos específicos, favorecendo a investigação de elementos como ação, conflito, espaço e relação entre personagens.
- e) A utilização de jogos teatrais no contexto escolar pode contribuir para o desenvolvimento da presença cênica, da consciência corporal e da capacidade de responder criativamente a estímulos imprevistos.
Carregando informações...
10

Q1092028 • Artes Cênicas • História e Atualidades das Artes Cênicas • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Ritmos • 2026
O desenvolvimento das danças de rua, (Street Dance), nos Estados Unidos não foi um fenômeno isolado, mas o resultado de profundas transformações socioeconômicas e da amalgamação de matrizes musicais afro-americanas. Com base na historiografia dessas manifestações, determine a alternativa que descreva, corretamente, as influências e o contexto de surgimento desse movimento.
- a) As danças urbanas surgiram como uma celebração da estabilidade econômica e do pleno emprego nos guetos norte-americanos durante a década de 1970, rejeitando qualquer conotação política ou de resistência social.
- b) O estilo fundamentou-se na música erudita europeia de compositores como Beethoven e Chopin, que serviram como base rítmica exclusiva para o nascimento do breaking no Bronx e no Harlem.
- c) A modalidade originou-se a partir da quebra da bolsa de Nova York, em 1929, que levou músicos e dançarinos de cabarés ao desemprego e à performance nas ruas para sobrevivência, sendo, posteriormente, moldada por gêneros como o blues, o soul, o funk e o rap.
- d) A influência da cultura e da identidade negra nas danças de rua é considerada um equívoco histórico, uma vez que o movimento nasceu originalmente em comunidades rurais isoladas, longe dos grandes centros urbanos.
Carregando informações...

Mais questões de Artes Cênicas →

“É o estilo oposto da dança clássica. A sua composição requer passos difer...

“É o estilo oposto da dança clássica. A sua composição requer passos diferentes, diferente emprego de músculos e um diferente senso de música em comparação com os estilos da dança moderna. A dan...

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site