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"A arte da dança faz parte das culturas humanas e sempre integrou o trabalho, religião e as atividades de lazer. Os povo...


"A arte da dança faz parte das culturas humanas e sempre integrou o trabalho, religião e as atividades de lazer. Os povos sempre privilegiaram a dança, sendo esta um bem cultural e uma atividade inerente à natureza do homem. Toda ação humana envolve a atividade corporal. A criança é um ser em constante mobilidade e utiliza-se dela para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas. A ação física é necessária para que a criança harmonize, de maneira integradora, as potencialidades motoras e cognitivas. A criança se movimenta nas ações do seu cotidiano. Correr, pular, girar e subir nos objetos são algumas das atividades dinâmicas que estão ligadas à sua necessidade de experimentar o corpo não só para o seu domínio mas na construção de sua autonomia. A ação física é a primeira forma de aprendizagem da criança, estando a motricidade ligada à atividade mental."

(PCN-Arte, 1997)

Dentre as alternativas abaixo assinale o item INCORRETO com relação ao ensino da dança.

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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    23/10/2025 • 03:06
    Gabarito: d) A alternativa d é incorreta porque afirma que não faz parte dos objetivos educacionais da dança a compreensão da estrutura e do funcionamento corporal, o que contraria os princípios do ensino da dança. A dança, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Arte, visa justamente desenvolver na criança a consciência corporal, o entendimento do funcionamento do corpo e a capacidade de movimento.

    As alternativas a, b, c e e estão corretas e refletem os objetivos e benefícios do ensino da dança. A dança desenvolve a compreensão da capacidade de movimento (a), promove o entendimento do funcionamento do corpo (b), é uma forma de comunicação e criação cultural (c) e serve como meio de integração e expressão individual e coletiva (e).

    Portanto, a alternativa d é a única que apresenta uma afirmação contrária ao que é preconizado para o ensino da dança, justificando sua escolha como a resposta incorreta.

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