Na década de 80, chegaram ao Brasil metodologias norteamericanas de leitura d...

Na década de 80, chegaram ao Brasil metodologias norteamericanas de leitura de imagens, que utilizavam as habilidades de descrever, analisar, interpretar e produzir como as bases do ensino de artes...

Q351893 • Artes • UFGO • SEE GO • Professor de Artes Visuais

Na década de 80, chegaram ao Brasil metodologias norteamericanas de leitura de imagens, que utilizavam as habilidades de descrever, analisar, interpretar e produzir como as bases do ensino de artes. Por mais de duas décadas, os professores brasileiros de artes encontraram dificuldades de apropriação dessas propostas, porque

a) a tradição do “saber fazer” que predominava no contexto brasileiro desvalorizava outras habilidades como o saber ler e interpretar.
b) as concepções de alfabetização visual aceitas e utilizadas no Brasil eram as formuladas pelos autores espanhóis e portugueses.
c) as vivências pedagógicas existentes no contexto brasileiro possuíam uma sólida base de leitura de imagem, refutando um modelo estrangeiro.
d) o entendimento comum dos educadores era o da incapacidade natural das crianças brasileiras para a habilidade da leitura e descrição de imagens.

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David Castilho
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: a)

A dificuldade dos professores brasileiros de artes em se apropriar das metodologias norte-americanas de leitura de imagens na década de 80 estava relacionada ao fato de que a tradição do "saber fazer", que valorizava principalmente a prática e a execução de atividades manuais, predominava no contexto brasileiro. Nesse cenário, outras habilidades como a capacidade de ler, analisar e interpretar imagens eram desvalorizadas.

Portanto, a alternativa correta é a letra a), que aponta para a dificuldade de apropriação das propostas de leitura de imagens devido à tradição do "saber fazer" que era predominante no contexto brasileiro e que desvalorizava outras habilidades.

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Questões de Artes

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Q351664 • Artes • Elementos da linguagem visual • CESPE CEBRASPE • UEPA PA • Técnico Educação Artística
Em relação aos elementos visuais — o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento — que constituem a substância básica daquilo que vemos, assinale a opção correta.
- a) A linha define figuras e formas, é estática e incapaz de sugerir movimento e ritmo ou comunicar sentimentos.
- b) Cada tipo de textura pode provocar um tipo de sensação, mas o uso de diferentes texturas em uma obra resulta em monotonia.
- c) As formas básicas são figuras planas e simples que, por terem dois lados idênticos, são chamadas de assimétricas.
- d) O ponto é a unidade de comunicação visual mais simples e irredutivelmente mínima.
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Q351880 • Artes • História da Arte • NCE • Prefeitura de Santana AP • Professor de Educação Básica
A obra "O Grito" de Edvard Munch é um exemplo clássico de um dos mais importantes movimentos da pintura, o:
- a) expressionismo;
- b) impressionismo;
- c) cubismo;
- d) fauvismo;
- e) surrealismo.
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Q349449 • Artes • História da Arte • IDECAN • SEARH RN • Professor de Arte
📖 Texto associado ▼

Considerando a obra Marat (Sebastião), de Vik Muniz, é correto afirmar que
- a) foi desenvolvida através de materiais sintéticos e pintura à óleo.
- b) é uma fotografia e faz parte da série de obras "Imagens do lixo", desenvolvidas em 2009.
- c) faz parte da série "Retratos do lixo", em que o artista retrata trabalhadores do aterro sanitário Jardim Gramacho.
- d) utilizou técnica mista, onde foram utilizados materiais recicláveis e faz parte da série "Sociedade oculta", desenvolvida em 2009.
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Q933789 • Artes • Arte Contemporânea
A arte contemporânea é frequentemente caracterizada por qual dos seguintes?
- a) Uma ênfase na habilidade e técnica
- b) A rejeição do significado ou interpretação
- c) Um foco no conceito, ideia ou questão
- d) Um retorno aos estilos clássicos da arte
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Q352233 • Artes • História das Artes Cênicas • CESGRANRIO • Prefeitura de Cajamar SP • Professor
O teatro de bonecos é muito antigo e há mais de mil anos antes de Cristo já era muito popular na China e na Índia. Os bonecos podem ser confeccionados com diversos materiais e manipulados de várias maneiras, sendo possível criá-los e utilizá-los em sala de aula para que os alunos desenvolvam capacidades variadas. Um exemplo é o trabalho com figuras sem fios, que têm a cabeça de madeira, de barro ou de papel, e que são manipuladas com a mão dentro da indumentária, enquanto a cabeça é movida com os dedos, que são os:
- a) fantoches.
- b) marionetes.
- c) títeres.
- d) licocós.
- e) bonecos de vara.
6

Q351841 • Artes • Teoria de Teatro • CESGRANRIO • Prefeitura de Cajamar SP • Professor
Augusto Boal criou uma forma de teatro que tem como princípios básicos a transformação do espectador em protagonista da ação teatral e, também, a tentativa de, através dessa transformação, modificar a sociedade, e não apenas interpretá-la. Trata-se do Teatro:
- a) Social.
- b) Progressista.
- c) Novo.
- d) da Renovação.
- e) do Oprimido.
7

Q351521 • Artes • Fotografia Fotógrafo • UFPR • ITAIPU Binacional • Fotógrafo
A respeito da invenção da fotografia, é correto afirmar:
- a) Resultou da confluência de conhecimentos técnicos distintos, tentada por pesquisadores e curiosos de diversos lugares (inclusive no Brasil), que procuravam descobrir uma nova técnica para o registro de imagens.
- b) Foi o resultado de uma pesquisa existente desde algumas décadas antes de sua invenção oficial, que pretendia encontrar um meio de representação que substituísse a subjetividade da pintura e do desenho.
- c) Foi decorrente de uma pesquisa conjunta, dirigida por cientistas franceses e ingleses, e finalmente patenteada pela Kodak. d
- d) Substituiu, definitivamente, a procura e o consumo dos retratos feitos por pintores.
- e) Tornou-se, imediatamente, uma prática popular, devido aos baixos preços dos equipamentos disponíveis no século XIX.
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Q316669 • Artes • Teoria em Arte
Quando o ser humano faz arte, ele cria um objeto artístico que não precisa nos mostrar exatamente como as coisas são no mundo natural ou vivido, e sim como as coisas podem ser de acordo com a sua visão. A função da arte e o seu valor, portanto, não estão no retrato fiel da realidade, mas, sim, na representação simbólica do mundo humano. Baseados nessa perspectiva, podemos destacar arte erudita, popular e de massa. Deste modo, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) A arte erudita refere-se àquela produzida e apreciada pela elite de uma sociedade, mas não necessariamente uma elite econômica, compreendida pelas pessoas ricas, e sim por uma pequena parcela, uma minoria de pessoas que conhecem vários estilos artísticos e que são bem informadas, ou seja, a elite cultural.

( ) A arte erudita caracteriza-se por apresentar esforço para captar o significado da existência humana, instigar o público apreciador a mudar sua visão de mundo e envolver o desenvolvimento dos códigos artísticos.

( ) Podemos citar como características da arte erudita: ter um alcance abrangente; ser de rápida visualização e de fácil acesso; ser produzida por uma minoria cultural para entretenimento e apreciação de muitos; ser interpretada por vários pontos de vista diferentes em relação aos seus significados; poder utilizar-se de todas as manifestações artísticas como as artes visuais, as artes cênicas, a dança e a música através dos meios audiovisuais; acompanhar tendências e mudanças contemporâneas que influenciam a sua criação; ser comercializada fazendo parte de um grande mercado consumidor.

( ) No outro extremo, encontra-se a arte popular, ou seja, aquela feita pelo povo e para o povo. O artista popular mantém raízes com a comunidade da qual faz parte, sendo grandemente influenciado, na sua criação, pelos seus motivos e significados simbólicos e estéticos.

( ) Arte popular possui como principais características: ser geralmente anônima, pois é resultado de várias colaborações que passam de geração em geração ao longo do tempo, geralmente feita oralmente; apresentar visão de mundo de um determinado grupo social; expressar os sentimentos comuns de uma coletividade.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
- a) F - V - F - V - F.
- b) V - F - V - F - V.
- c) V - F - F - V - V.
- d) F - F - V - V - F.
- e) V - V - F - V - V.
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Q351756 • Artes • FCC • SME SP • Professor Adjunto de Ensino Fundamental
Sobre arte e tecnologia, é INCORRETO o que se afirma em:
- a) As tecnologias interativas, as criações multimídias e a realidade virtual propiciam a interatividade, mas não favorecem a fruição do público, pois quando conectado a máquinas o fruidor está diante de um mundo imaterial.
- b) Não podemos pensar a arte tecnológica fixados na idéia de suporte, papel, tela, pedra e qualidades como peso, dimensão, pigmento e outros componentes matéricos que se colocam para o artista plasmador, ou seja, para um artista que transforma matérias.
- c) A Arte Interativa implica reorganizações profundas da sensibilidade, ampliando o campo de percepção em trocas e modos de circulação que exploram os recursos computacionais como uma linguagem própria e transcendem a arte da pura aparência.
- d) O trabalho artístico não é mais a mera criatividade do artista, pois, quando distribuído na rede, cada indivíduo pode se conectar, agir e modificar a idéia proposta.
- e) Na arte tecnológica, as ciências humanas não podem ser separadas das biológicas e se fundem às ciências exatas para refletir e gerar novas formas de existir que incorporam os efeitos das tecnologias.
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Q352003 • Artes • Elementos da linguagem visual • UFPR • Polícia Científica do Paraná PR • Perito Criminal
Sobre a teoria das cores, assinale a alternativa correta.
- a) A colometria consiste em cores básicas que podem ser usadas para produzir outras cores.
- b) O sistema de cores aditivas é o processo usado nas impressoras e na pintura, que se vale das cores primárias para objetos sem luz própria.
- c) O sistema usado nos monitores de vídeo e televisão, no qual a cor é gerada pela mistura de vários comprimentos de onda luminosa, provocando uma sensação de cor quando atinge e sensibiliza o olho, é conhecido como sistema de cores subtrativas.
- d) As cores primárias aditivas são ciano, magenta e amarelo.
- e) Pigmento é o elemento químico que dá cor às tintas, absorvendo a luz de uma cor e refletindo as cores vistas pelos nossos olhos.

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