Em A língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte, as autoras propõem a nutrição estética com o objetivo de A) provocar leituras que possam desencadear atividades de releitura de obras de arte ampliando o fazer artístico. B) provocar leituras que possam desencadear um aprendizado de arte ampliando as redes de significação do fruidor. C) promover o acesso a artistas vivos, contemporâneos e brasileiros. D) promover atividades provocantes que geram o interesse dos alunos pela arte para pesquisa posterior. E) provocar desafios estéticos para desvelar/ampliar o repertório de arte próximo ao meio cultural dos alunos.

B) provocar leituras que possam desencadear um aprendizado de arte ampliando as redes de significação do fruidor.

Em A língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte, as autoras p...

Em A língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte, as autoras propõem a nutrição estética com o objetivo de

✂️ a) provocar leituras que possam desencadear atividades de releitura de obras de arte ampliando o fazer artístico.
✂️ b) provocar leituras que possam desencadear um aprendizado de arte ampliando as redes de significação do fruidor.
✂️ c) promover o acesso a artistas vivos, contemporâneos e brasileiros.
✂️ d) promover atividades provocantes que geram o interesse dos alunos pela arte para pesquisa posterior.
✂️ e) provocar desafios estéticos para desvelar/ampliar o repertório de arte próximo ao meio cultural dos alunos.