Com relação às etapas de desenvolvimento de uma atividade de expressão, assinale...

Questão de Artes da banca CESPE CEBRASPE aplicada no concurso UEPA PA (2008). Confira a resolução completa abaixo:

Q352329•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESPE CEBRASPE•
UEPA PA•
Técnico Educação Artística

Com relação às etapas de desenvolvimento de uma atividade de expressão, assinale a opção correta.

O estímulo ou provocação do interesse do aluno pode ser promovido por meio de leitura de jornais e revistas.

A sensibilização é uma atividade em que, por meio de uma linguagem acessível, o professor conscientiza os alunos da importância da participação para o alcance dos resultados, o que dispensa a realização de debates.

O objetivo das atividades de expressão corporal deve ser traçado durante a realização de exercícios de expressão corporal.

O roteiro das atividades de expressão corporal deve ser feito pelo professor por meio de uma lista de temas, sendo cada um deles discutido com os alunos.

Questões Relacionadas

Q352060•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESPE CEBRASPE•
SEDU ES•
Professor

O desenvolvimento das atividades de expressão artística em sala de aula é paralelo à aprendizagem das técnicas de expressão. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.

Os exercícios de iniciação à técnica da mímica surtem melhor efeito realizados a partir de situações da vida cotidiana, pois essa prática propicia uma melhor identificação pelos colegas, permitindo a elaboração de comentários e críticas posteriores.Os exercícios de iniciação à técnica da mímica surtem melhor efeito realizados a partir de situações da vida cotidiana, pois essa prática propicia uma melhor identificação pelos colegas, permitindo a elaboração de comentários e críticas posteriores.

Certo

Errado

Q351925•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Aracajú SE•
Professor de 5a ao 8a Série

O desenvolvimento das atividades de expressão artística em sala de aula é paralelo à aprendizagem das técnicas de expressão. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.

Certo

Errado

Q351780•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
UPE UPENET IAUPE•
Prefeitura de Garanhuns PE•
Professor

"A arte da dança faz parte das culturas humanas e sempre integrou o trabalho, religião e as atividades de lazer. Os povos sempre privilegiaram a dança, sendo esta um bem cultural e uma atividade inerente à natureza do homem. Toda ação humana envolve a atividade corporal. A criança é um ser em constante mobilidade e utiliza-se dela para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas. A ação física é necessária para que a criança harmonize, de maneira integradora, as potencialidades motoras e cognitivas. A criança se movimenta nas ações do seu cotidiano. Correr, pular, girar e subir nos objetos são algumas das atividades dinâmicas que estão ligadas à sua necessidade de experimentar o corpo não só para o seu domínio mas na construção de sua autonomia. A ação física é a primeira forma de aprendizagem da criança, estando a motricidade ligada à atividade mental."

(PCN-Arte, 1997)

Dentre as alternativas abaixo assinale o item INCORRETO com relação ao ensino da dança.

A atividade da dança na escola pode desenvolver, na criança, a compreensão de capacidade de movimento.

A dança propicia um maior entendimento de como o corpo funciona.

A dança é também uma fonte de comunicação e de criação informada nas culturas.

Não faz parte dos objetivos educacionais da dança a compreensão da estrutura e do funcionamento corporal.

A dança é uma forma de integração e expressão tanto individual quanto coletiva.

Q352312•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESGRANRIO•
Prefeitura de Cajamar SP•
Professor

Uma das metodologias de ensino que se pode desenvolver na aula de dança é a proposta triangular que preconiza: o fazer, o apreciar e o contextualizar. Esse procedimento auxiliará a desenvolver algumas competências e o processo de avaliação do professor. Segundo os PCN, um dos critérios que o professor deve verificar é a capacidade do seu aluno de observar, compreender e avaliar as diversas danças como:

Q352369•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESPE CEBRASPE•
SEDUC AM•
Professor

A educação artística foi incluída no currículo escolar em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de então. A partir da atual LDB — Lei n.o 9.394/1996 —, a arte passou a ser considerada disciplina obrigatória na educação básica.

Tendo as informações acima como referência inicial, julgue os itens a seguir.

A implementação da arte na escola, no âmbito da arte-educação, objetiva, unicamente, estabelecer um momento de lazer e descanso durante a jornada de aula.

Certo

Errado

Q351660•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Aracajú SE•
Professor de 5a ao 8a Série

O desenvolvimento das atividades de expressão artística em sala de aula é paralelo à aprendizagem das técnicas de expressão. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.

A técnica de improvisação não é recomendada para a iniciação do aluno à técnica dramática, por deixá-lo demasiadamente solto, prejudicando o seu rendimento nesse exercício de expressão.

Certo

Errado

Q351906•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESGRANRIO•
Prefeitura de Cajamar SP•
Professor

Quando a criança brinca de ser outra pessoa, ela representa, inventando situações, disfarçando-se com roupas e objetos, passando a criar as suas próprias histórias, mesmo que não tenha um público presente. Dessa forma, ela se prepara para relacionar-se com o seu grupo e as pessoas, de um modo geral. Essa brincadeira, além de provocar o desenvolvimento físico, psicológico e motor, também a prepara para a vida social de adulto. Assim, entre as habilidades que estão sendo desenvolvidas na criança, está a:

Q351557•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESGRANRIO•
Prefeitura de Cajamar SP•
Professor

Conforme os PCN, "o teatro no ensino fundamental leva a criança a compreender e estar habilitada para se expressar na linguagem dramática." Com esse critério, o professor poderá, entre outras coisas, avaliar se o seu aluno desenvolve capacidades de:

atenção, concentração e observação.

técnica, interação e raciocínio.

teoria, motivação e memória.

hiperatividade, criatividade e estilo.

competitividade, intuição e raciocínio.

Q351904•
Artes•
Práticas Pedagógicas•
CESPE CEBRASPE•
UEPA PA•
Técnico Educação Artística

Com relação ao ensino das técnicas teatrais e à criatividade, assinale a opção correta.

Os exercícios de expressão corporal devem ser organizados a partir de objetivos específicos, e as atividades devem sempre prever a participação conjunta de alunos de faixas etárias distintas.

O ensino da técnica vocal na escola contribui para que o aluno identifique a importância da voz e da fala na comunicação.

Nos exercícios de descontração, que constituem um trabalho de preparação do corpo, devem ser seguidas técnicas rígidas e o corpo deve estar contraído.

A relação entre a aprendizagem da técnica e a prática da atividade de expressão é muito tênue, portanto podem ser dissociadas.

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