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A dança, durante muito tempo, só era considerada arte quando representava movimentos e passos já criados por alguém para serem reproduzidos. Somente depois de 1960, atividades espontâneas, sem p...

Q352379 • Artes • Dança • CESGRANRIO • Prefeitura de Cajamar SP • Professor

A dança, durante muito tempo, só era considerada arte quando representava movimentos e passos já criados por alguém para serem reproduzidos. Somente depois de 1960, atividades espontâneas, sem preparar ou pensar previamente nos resultados, foram tratadas como formas legítimas de expressões artísticas. O professor, em atividades coletivas de dança, pode dar ao seu aluno a oportunidade de experimentar livremente a plasticidade do seu corpo, explorando as potencialidades motoras e expressivas através da:

a) repetição.
b) improvisação.
c) observação.
d) imitação.
e) reprodução.

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Camila Duarte EQUIPE
03/01/2025 • 07:04

Gabarito: b)

A partir de 1960, atividades espontâneas e improvisadas passaram a ser consideradas formas legítimas de expressão artística na dança. A improvisação permite ao aluno explorar livremente a plasticidade do seu corpo, experimentando diferentes movimentos e expressões sem a necessidade de seguir passos pré-determinados. Dessa forma, a improvisação na dança possibilita o desenvolvimento das potencialidades motoras e expressivas do aluno, estimulando a criatividade e a liberdade de expressão.

Questões sobre Dança

1

Q994822 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Dança • 2024
Registrado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), em 2005, uma dança comunitária que tem suas raízes nas tradições africanas trazidas pelos escravizados durante o período colonial, sendo uma forma de expressão que sobreviveu ao longo dos séculos, adaptando-se e incorporando elementos de outras culturas. Dança caracterizada por movimentos fluidos e envolventes, onde os dançarinos se organizam em círculos ou linhas, interagindo uns com os outros de maneira harmoniosa. Essa é a compreensão de qual dança?
- a) Frevo.
- b) Maracatu.
- c) Jongo.
- d) Toré.
- e) Jacundá.
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2

Q994821 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Dança • 2024
Qual forma de dança se caracteriza pelas expressões culturais tradicionais que refletem a identidade, os costumes e a história de um povo, geralmente transmitidas de geração em geração? Essas danças são acompanhadas por músicas típicas e trajes característicos, e são realizadas em festividades, celebrações e eventos comunitários.
- a) Zumba.
- b) Folclórica.
- c) Zouk.
- d) Capoeira.
- e) Yangko.
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3

Q994820 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Dança • 2024
O espaço pessoal de cada pessoa, delimitado pelo corpo e que permite movimentos sem deslocamento. É a esfera que envolve o corpo, independentemente de estar em movimento ou parado, e que se mantém constante em relação ao corpo. Qual o nome desse conceito desenvolvido por Rudolf von Laban, conhecido como o pai da dança-teatro?
- a) Kinesfera ou Cinesfera.
- b) Hemáfera ou Heterófera.
- c) Heterófera ou cinesfera.
- d) Kinesfera ou Hemáfera.
- e) Biptera ou Profera.
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4

Q994814 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Dança • 2024
A história da dança remonta aos primórdios da humanidade e está profundamente ligada às expressões culturais, religiosas e sociais das civilizações. Sobre a história da dança analise as afirmativas e assinale F (falsa) (V) verdadeira.
( ) Desde as pinturas rupestres até os rituais religiosos antigos, a dança foi uma forma de comunicação e celebração coletiva;
( ) No Egito Antigo, por exemplo, a dança fazia parte dos ritos funerários e das festividades dos deuses;
( ) Na Grécia Antiga, ela era uma expressão da educação e do teatro.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
- a) V – F – F
- b) V – V – F
- c) V – V – V
- d) F – F – V
- e) F – V – F
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5

Q990267 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Iúna ES • DT Artes • 2024
A modalidade de dança que inclui estilos como salsa, tango, samba, valsa, entre outros, sendo geralmente dançada em pares e praticada socialmente, é denominada de:
- a) dança de Improvisação;
- b) dança de Salão;
- c) dança de Performance;
- d) dança Moderna;
- e) dança Contemporânea.
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6

Q988509 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Dança • 2024
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a Dança, como forma de conhecimento, é de fundamental relevância para a educação dos sujeitos com vistas a uma participação crítica em sociedade. Nesse sentido, nas aulas de Dança é possível refletir, pesquisar, comparar e problematizar danças, agindo crítica e corporalmente em função da compreensão e:
- a) poder de estagnação da sociedade.
- b) transformação de nossa sociedade.
- c) imobilidade de nossa sociedade.
- d) gentrificação social.
- e) diversidade social.
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7

Q988508 • Educação Física • Dança • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Dança • 2024
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), na RMEF, a Dança não é vista como atividade de mero lazer e entretenimento, mas, sim, reconhecida como campo de conhecimento, incorporada às Linguagens e que fortalece, no percurso educativo, a formação:
- a) humana integral.
- b) de direitos humanos.
- c) de direitos sociais.
- d) interativa.
- e) educacional.
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8

Q984696 • Educação Física • Dança • OBJETIVA • Prefeitura de Rio do Oeste SC • Educação Física Educação Infantil e Ensino Fundamental • 2025
Considerando-se uma proposta para o ensino da dança no ambiente escolar que reconhece a importância de adaptar as práticas pedagógicas conforme os diferentes ciclos educacionais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Ciclo da Educação Infantil e Ciclo de organização da identificação da realidade.
(2) Ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento.
(3) Ciclo de ampliação da sistematização do conhecimento.
(4) Ciclo de aprofundamento da sistematização do conhecimento.

( ) Danças de livre interpretação de músicas diferentes para relacionar-se com o universo musical.
( ) Danças que impliquem conhecimento aprofundado científico/técnico/artístico da dança e da expressão corporal em geral.
( ) Danças com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional.
( ) Danças técnica e expressivamente aprimoradas e/ou mímicas, com temas que atendam às necessidades e interesses dos alunos, criados ou não por eles.
- a) 3 - 2 - 1 - 4.
- b) 2 - 3 - 4 - 1.
- c) 1 - 4 - 3 - 2.
- d) 1 - 4 - 2 - 3.
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9

Q984435 • Educação Física • Dança • OBJETIVA • Prefeitura de Águas de Chapecó SC • Educação Física • 2025
Sobre o ensino da dança nas diferentes etapas do Ensino Fundamental (EF), analisar os itens.

I. No primeiro ciclo do EF, 1º e 2º anos, espera−se que os estudantes experimentem diferentes danças dos contextos comunitário e regional, identificando seus elementos constitutivos e os diferentes ritmos musicais. Essa vivência deve pautar−se no respeito às diferenças culturais, que devem ser problematizadas com o coletivo.
II. No segundo ciclo do EF, 3º, 4º e 5º anos, objetiva−se que os alunos reconheçam as diversas possibilidades das danças urbanas e saibam definir quais são seus elementos constitutivos, bem como as capacidades físicas exigidas por essa modalidade artística.
III. No terceiro ciclo do EF, 6º e 7º anos, espera−se que os alunos conheçam danças do Brasil, danças do mundo e danças de matriz indígena ou africana, comparando as suas características e elaborando novas possibilidades para os ritmos já conhecidos.
IV. No quarto e último ciclo do EF, 8º e 9º anos, incentiva−se que os estudantes reconheçam as diversas possibilidades das danças de salão, saibam definir quais são seus elementos constitutivos e como realizar pesquisas sobre os diferentes tipos de danças de salão existentes, valorizando os conhecimentos prévios sobre a temática.

Está CORRETO o que se afirma:
- a) Apenas nos itens I e IV.
- b) Apenas nos itens I, III e IV.
- c) Apenas nos itens II e III.
- d) Em todos os itens.
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10

Q955325 • Educação Física • Dança • FAU • Prefeitura de Toledo PR • Dança I • 2025
Sobre Eukinetica é correto afirmar:
- a) É a denominação dada por Rudolf Laban ao estudo das dinâmicas das qualidades dos movimentos.
- b) É um sistema de descrição do estilo e da dinâmica do movimento.
- c) É a mais antiga forma de expressão do ser humano.
- d) É o lugar onde o movimento ocorre e não para onde ele deve se dirigir.
- e) São espaços intercorporais como vazios existentes entre as partes do corpo.
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