Segundo Freeman e Sanger, quando o leitor está apreciando uma imagem, se defronta com um quebra-cabeça: a imagem estabelece relações entre alguns elementos que formam uma rede de relações de intencionalidades. Com relação aos elementos que formam essa rede, assinale a opção correta. A) Na relação imagem-leitor, o aluno gradativamente aceita que na leitura da imagem terá apenas uma interpretação válida. B) O leitor (aluno) é a pessoa que intencionalmente busca a compreensão da imagem, valorizando o papel do artista. C) A relação imagem-mundo é estabelecida quando o leitor (aluno) considera o mundo (tema) como algo sempre fora da realidade. D) O artista (ou produtor) é o responsável em dar significado à obra ao lê-la de acordo com a sua subjetividade.

B) O leitor (aluno) é a pessoa que intencionalmente busca a compreensão da imagem, valorizando o papel do artista.

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1Q352382 | Artes, Arte Educação, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE CEBRASPE

Segundo Freeman e Sanger, quando o leitor está apreciando uma imagem, se defronta com um quebra-cabeça: a imagem estabelece relações entre alguns elementos que formam uma rede de relações de intencionalidades. Com relação aos elementos que formam essa rede, assinale a opção correta.

✂️ a) Na relação imagem-leitor, o aluno gradativamente aceita que na leitura da imagem terá apenas uma interpretação válida.
✂️ b) O leitor (aluno) é a pessoa que intencionalmente busca a compreensão da imagem, valorizando o papel do artista.
✂️ c) A relação imagem-mundo é estabelecida quando o leitor (aluno) considera o mundo (tema) como algo sempre fora da realidade.
✂️ d) O artista (ou produtor) é o responsável em dar significado à obra ao lê-la de acordo com a sua subjetividade.