Marcos de Castro
EQUIPE
24/10/2025 • 07:44
Gabarito: c)
Vamos analisar cada alternativa para entender por que a letra c é a correta.
a) O ponto e vírgula separa orações independentes, mas com relação semântica próxima. Substituir por vírgula pode causar uma oração muito longa e confusa, alterando o ritmo e a ênfase do texto. Portanto, a substituição não é adequada sem alterar o valor semântico.
b) A expressão “apesar de” indica uma ideia concessiva, ou seja, algo que ocorre mesmo diante de uma dificuldade ou obstáculo. Não necessariamente denota insatisfação ou constrangimento, mas sim uma concessão. Logo, a interpretação de insatisfação não é correta.
c) A palavra “também” indica que, além da escola pública, outros fatores contribuíram para a formação do sujeito. Isso está correto, pois o uso de “também” pressupõe a existência de outros elementos que influenciaram o resultado.
d) A palavra “que” não é expletiva aqui. Ela introduz uma oração subordinada substantiva completiva, funcionando como elemento integrante da oração, não apenas para reforçar a ideia.
e) A primeira oração tem uma ideia concessiva (apesar de), mas a segunda oração não repete essa ideia; ela acrescenta um fator positivo (também por causa da escola pública). Portanto, a ideia concessiva não se repete.
Checagem dupla confirma que a alternativa c é a única que apresenta um raciocínio correto, conforme o gabarito oficial.
Vamos analisar cada alternativa para entender por que a letra c é a correta.
a) O ponto e vírgula separa orações independentes, mas com relação semântica próxima. Substituir por vírgula pode causar uma oração muito longa e confusa, alterando o ritmo e a ênfase do texto. Portanto, a substituição não é adequada sem alterar o valor semântico.
b) A expressão “apesar de” indica uma ideia concessiva, ou seja, algo que ocorre mesmo diante de uma dificuldade ou obstáculo. Não necessariamente denota insatisfação ou constrangimento, mas sim uma concessão. Logo, a interpretação de insatisfação não é correta.
c) A palavra “também” indica que, além da escola pública, outros fatores contribuíram para a formação do sujeito. Isso está correto, pois o uso de “também” pressupõe a existência de outros elementos que influenciaram o resultado.
d) A palavra “que” não é expletiva aqui. Ela introduz uma oração subordinada substantiva completiva, funcionando como elemento integrante da oração, não apenas para reforçar a ideia.
e) A primeira oração tem uma ideia concessiva (apesar de), mas a segunda oração não repete essa ideia; ela acrescenta um fator positivo (também por causa da escola pública). Portanto, a ideia concessiva não se repete.
Checagem dupla confirma que a alternativa c é a única que apresenta um raciocínio correto, conforme o gabarito oficial.