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Um automóvel percorre uma rodovia em 1he30min, com velocidade de 90 km/h. Apó...

Um automóvel percorre uma rodovia em 1he30min, com velocidade de 90 km/h. Após uma parada, o motorista muda seu percurso e o automóvel segue por outra estrada, numa velocidade de 80 km/h onde termi...

Q43287 • Física • CONSULPLAN • Bombeiro Militar SC • Aspirante do Corpo de Bombeiro

Um automóvel percorre uma rodovia em 1he30min, com velocidade de 90 km/h. Após uma parada, o motorista muda seu percurso e o automóvel segue por outra estrada, numa velocidade de 80 km/h onde termina sua viagem, quatro horas depois. Qual a velocidade média desenvolvida pelo automóvel, em m/s, nesta viagem?

a) 22,98 m/s.
b) 23,61 m/s.
c) 31,59 m/s.
d) 35,55 m/s.

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David Castilho
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: a)

Primeiramente, vamos calcular a distância percorrida em cada trecho da viagem. No primeiro trecho, com velocidade de 90 km/h e tempo de 1 hora e 30 minutos (que equivale a 1,5 horas), a distância é dada por:
Distância = Velocidade * Tempo = 90 km/h * 1,5 h = 135 km.

No segundo trecho, com velocidade de 80 km/h e tempo de 4 horas, a distância é:
Distância = Velocidade * Tempo = 80 km/h * 4 h = 320 km.

A distância total percorrida é a soma das distâncias dos dois trechos:
Distância total = 135 km + 320 km = 455 km.

O tempo total de viagem é a soma dos tempos de cada trecho:
Tempo total = 1,5 h + 4 h = 5,5 horas.

A velocidade média é a distância total dividida pelo tempo total:
Velocidade média = Distância total / Tempo total = 455 km / 5,5 h = 82,72727272 km/h.

Para converter a velocidade média de km/h para m/s, utilizamos o fator de conversão (1 km/h = 0,27778 m/s):
Velocidade média em m/s = 82,72727272 km/h * 0,27778 m/s = 22,98 m/s.

Portanto, a velocidade média desenvolvida pelo automóvel nesta viagem é de 22,98 m/s.

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- b) 36
- c) 45
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I. O currículo é um fenômeno escolar que se desdobra em uma prática pedagógica expressa por determinações do contexto da escola.

II. O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e a pesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente.

III. O currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é condição lógica do ensino.

IV. O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo.

É correto apenas o que se afirma em
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- b) o ciclista A chega ao ponto de partida 100 s antes do ciclista B, ou seja, completando a primeira volta antes do ciclista B.
- c) o ciclista B chega ao ponto de partida 100 s antes do ciclista A ou seja, completando a primeira volta antes do ciclista A.
- d) o ciclista B chega ao ponto de partida 50 s antes do ciclista A, ou seja, completando a primeira volta antes do ciclista A.
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S (m)    v (m/s) t (s)
  400 40   0
  A 30   2
  B 0 C

A partir dos valores presentes na tabela é correto afirmar que as incógnitas, A, B e C, têm valores, respectivamente, iguais a:
- a) 450, 500 e 5
- b) 470, 560 e 8
- c) 500, 600 e 6
- d) 500, 620 e 7

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