Para possibilitar um treinamento diferenciado das capacidades coordenativas do aluno de Educação Física em um treinamento qualquer, deve-se considerar tanto a complexidade destas capacidades em conjunto, quanto a importância de cada um de seus componentes isoladamente. São considerados componentes das capacidades coordenativas: A) capacidade de adaptação motora, capacidade de reação, capacidade de equilíbrio; B) capacidade de orientação, capacidade de reação, capacidade de visualização; C) capacidade de concatenação de movimentos, capacidade de improvisação, capacidade de diferenciação; D) capacidade de projeção, capacidade de ritmo, capacidade de reação; E) capacidade de orientação, capacidade de improvisação, capacidade de projeção.

A) capacidade de adaptação motora, capacidade de reação, capacidade de equilíbrio;

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1Q471649 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

Para possibilitar um treinamento diferenciado das capacidades coordenativas do aluno de Educação Física em um treinamento qualquer, deve-se considerar tanto a complexidade destas capacidades em conjunto, quanto a importância de cada um de seus componentes isoladamente. São considerados componentes das capacidades coordenativas:

✂️ a) capacidade de adaptação motora, capacidade de reação, capacidade de equilíbrio;
✂️ b) capacidade de orientação, capacidade de reação, capacidade de visualização;
✂️ c) capacidade de concatenação de movimentos, capacidade de improvisação, capacidade de diferenciação;
✂️ d) capacidade de projeção, capacidade de ritmo, capacidade de reação;
✂️ e) capacidade de orientação, capacidade de improvisação, capacidade de projeção.