Segundo Daolio (1995), o olhar antropológico sobre a Educação Física é útil A) por apontar caminhos para que os professores possam elaborar suas aulas fundamentadas apenas na cultura de sua região, fazendo com que os alunos percebam a riqueza de seu folclore. B) para que os professores possam aprender a considerar as diferenças entre os alunos e o grupo de forma não preconceituosa. C) para que o professor entenda os mecanismos de evolução de sua espécie e, estando a Educação Física situada prioritariamente na área da saúde, possa planejar aulas eficientes e proveitosas. D) para permitir aos professores o reconhecimento da especificidade do folclore como elemento primordial a ser trabalhado nas aulas, de modo a preservar os traços culturais frente ao desenvolvimento biofisiológico. E) para permitir a identificação de uma série de movimentos biologicamente construídos pelos seres humanos, cuja importância cultural possibilita ao aluno um desenvolvimento integral.

B) para que os professores possam aprender a considerar as diferenças entre os alunos e o grupo de forma não preconceituosa.

Segundo Daolio (1995), o olhar antropológico sobre a Educação Física é útil

Segundo Daolio (1995), o olhar antropológico sobre a Educação Física é útil

✂️ a) por apontar caminhos para que os professores possam elaborar suas aulas fundamentadas apenas na cultura de sua região, fazendo com que os alunos percebam a riqueza de seu folclore.
✂️ b) para que os professores possam aprender a considerar as diferenças entre os alunos e o grupo de forma não preconceituosa.
✂️ c) para que o professor entenda os mecanismos de evolução de sua espécie e, estando a Educação Física situada prioritariamente na área da saúde, possa planejar aulas eficientes e proveitosas.
✂️ d) para permitir aos professores o reconhecimento da especificidade do folclore como elemento primordial a ser trabalhado nas aulas, de modo a preservar os traços culturais frente ao desenvolvimento biofisiológico.
✂️ e) para permitir a identificação de uma série de movimentos biologicamente construídos pelos seres humanos, cuja importância cultural possibilita ao aluno um desenvolvimento integral.